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幼师教育随笔 [幼师教育随笔反思大全]幼师教育随笔 户外活动时，有的幼儿在玩球，有的幼儿在玩沙包，有几个调皮的幼儿经常把别人的沙包，扔到树上或墙上，而孩子们也因此会招来一顿批评。 偶有一天，事情存有了转机，就在乱扔沙包的时候，一个‘‘沙包’嗖地一下飞上了一棵，起不来了，这时孩子们安静下来，一声不响地看看树上的沙包，无可奈何，然后转头望着我。我没并作任何反应，没有看到似的，几分钟以后，沙包的主人一点点地向我依靠入，老师我的...而我没协助他的意思，我们就这样僵持了几分钟。 从那以后，沙包乱飞的事情，再也没有发生过，偶有得意忘形者，拿着纸飞机，沙包扔也被别的小朋友制止，没想到什么也不说，却比什么都管用。 首先父母及家人看待孩子的态度必须统一，当孩子没道理地发牢骚时，无法因孩子抽搐而让步。 其次父母应注意和孩子的情感交流不能因大人的情绪变化时而严厉，时而娇惯。因为那样会使孩子因无所适从而爱发脾气。 最后必须引导孩子用语言表达自己的体会和市场需求，对抗拒的市场需求应当尽量满足用户，无法满足用户时应冷静表述，协助孩子提升自控能力。 今天户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一起进行了热身——自由拍球活动。然后，告诉孩子们，现在我们来练习双手交替拍球，要求是——左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开始没拍几个，浩亮小朋友喊了声：“老师我没……”。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚，走进他问：“你的球没气了?”他很认真地说：“不是，我没劲了”，看上去红彤彤的小脸蛋不像是生病。我灵机一动鼓励他说：“劲是练出来的，你看老师和别的小朋友都有很多劲，”这时浩亮小朋友也接着一、二、三、四……的拍起来，我问：“有劲了吗?”他神气的张开五个手指说：“我有这些劲了!”，“奥，那么多劲了，劲是不是越练越多啊?”他高兴地说：“是”。接下来的时间他一可也没停，双手拍得那么欢。 这件事并使我感慨至，每项活动，孩子们的兴趣和积极性都源自于老师的正确引导和引导，只要调动起至孩子的兴趣和积极性，就存有并使不完得劲。 本文来源：https://www.dywdw.cn/df208f4b13a6f524ccbff121dd36a32d7275c74f.html
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2023-03-29
