述职报告的写作格式与注意事项

2022-10-02 22:04:22   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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述职报告的写作格式与本卷须知

1.根本情况。履行职责的根本情况,用平直、概括、简短。用最精练的文字,概括地交待,如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。

1)工作过程。

2)内容概括(成绩、经历为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经历或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。

3)主题认识。这样,听众在对报告的全貌有一个大致的了解,也能够统领全篇,激发听取的兴趣,启发和引导听众积极思考。

下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头,略显单调了些:“已经过去的1999XX年度,是我校历史上的第9个年度,是“三三”设想的最后一年。在上级领导的关心下,全校师生员工拼搏奋进,根本实现了“三三”设想的目标。在此,我向为学校开展付出了无数心血的领导们、同志们道一声:谢谢!现在,我向大会1999XX年度述职报告,请予审议。”

2.成绩经历。自此以下包括问题教训和今前方案共三部分,要分出层次来分析证明主题,这才能条理清楚。

层次安排方法,一般采取横向排列(各层次独立性强,共同论证主题的正确)。

每一层次都要有一个小的主题,写成层义句。层义句,一般写在层次前面,或者每一层次前后都要写出,也有的层义句写成了小标题。可以是口号(主题句)的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是:


一、加紧进展迎接国家级示范性高中评估的准备工作。 二、围绕教学中心工作,进一步提高了教改、科研质量。 三、重视并努力推进教育信息化、现代化,现代教育技术的运用取得了一定的质量效。

四、继续扩大开放,加强对外合作交流。

五、进一步改革创新,狠抓教职工队伍素质提高。

六、加强班子建立,并努力提高我个人的思想、能力素养。 在写作成绩经历、问题教训时有三个要求:

一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进展回忆、分析,因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地起来,包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性,能与事实形成鲜明的比照或者衬托。材料的主要依靠以下途径:一是平时积累,作者最好能有亲自参加实践活动的经历,这样得来的材料会更真实可信;二是开座谈会,与会人员要具备代表性,各方面的人都要有,这样得来的材料才不至于偏颇;三是个别走访;四是查阅各部门递交或者以往的文字材料,诸如方案、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。总结的写作切忌:闭门造车,随意编造事实或数据,欺上瞒下,或者走过场。 二要点面结合,重点突出。写述职报告顾及方方面面,企求十全十美、天衣无缝,什么工作都写,这样势必犯了大而全的错误。包罗万象,应有尽有,外表看上去好似很不错,实际上眉毛胡子一把。这样的述职报告实际上是为了讨好各方,没有什么实践意义。还有的述职报告几十年如一年,年年相似,只是改动一些年份与数


字,没有特点。每年的工作可能大同小异,但也有各自的特点。写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点,抓精华,找典型,以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般,抓住主要矛盾,写出这一段工作的特色,这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔,才会确实具有指导意义。

三要分析事实与材料,找出规律。述职报告的目的是为了以后更好地工作,扬长避短,因此经历与教训是一篇总结的关键。要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西,这样的述职报告才有意义。所谓现律性的东西,即是反映事物本质与开展必然性的认识,是经常起作用的认识。因此,要把的材料分门别类地进展分析、比较、鉴别,把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度,引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。没有分析与归纳,这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已,只能作为资料收藏,对实践工作毫无指导意义。 3.问题教训。要实实在在,要有条理,不要避重就轻。 4.今前方案。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同,数量少一些,占全文1/5以下为好。 报告完毕时要用称谓礼貌用语,如: “以上述职报告妥否,请予审议。 谢谢大家!”




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