【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班建构活动：马路上的汽车》，欢迎阅读！
中班建构区活动教案：马路上的汽车 活动目标： 1、能够运用不同的材料建构出汽车的基本特征.，发展幼儿的发散性思维及提高建构能力技巧。 2、知道爱护建构材料和建构成果的意识，培养其合作意识，学会与同伴共同使用游戏材料。 3、在小组、集体构造活动中，初步学会协商分工合作。 4、游戏结束后，能分类整理收拾结构材料。 活动准备： 知识准备：掌握汽车、特殊汽车的外形、基本特征 物质准备：各种建构材料、幼儿收集的各种汽车 第一次活动指导： 一、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造. 1、引导幼儿说说可用什么材料建构，该如何建构？ 2、教师讲解示范，引导幼儿搭建汽车的基本造型。 二、提出游戏要求: 1、选择自己喜欢的材料拼搭自己喜欢的汽车造型. 2、同伴共同使用游戏材料 3、爱护玩具,轻拿轻放玩具. 五、幼儿建构，师参与指导. 让幼儿自选游戏材料,师帮助能力弱的幼儿掌握汽车的基本造型，鼓励幼儿坚持完成自己的作品。 六、结束活动 1、让幼儿互相参观同伴的作品，请部分幼儿介绍自己的成果。 2、肯定认真细致、耐心的拼插的幼儿，表扬有创造力的小朋友。观察与推进：小朋友对活动很感兴趣，但幼儿搭建的汽车表现力还不够，不够大胆表现自己不同造型的汽车。 第二次活动指导： 1、引导幼儿回忆上次搭建的汽车，讲述建构的注意点，巩固使用的技能。 2、教师出示搭建好的汽车,引导幼儿说说汽车的造型、颜色的搭配, 内容来源于网络，如有侵权请联系删除。 3、提出游戏要求: （1）材料的使用可以与同伴相互商量。 （2）搭建可以小组方式进行相互配合。 （3）将建构完成的作品放到指定的地方欣赏。 3、幼儿搭建，教师指导。重点指导幼儿搭建汽车的各种造型，引导能力强的幼儿帮助能力差的幼儿进行构造活动。 4、教师引导幼儿观察作品，组织幼儿讲评自己和同伴的作品。 5、教师提出下次活动的注意点以及新的主题，引导幼儿收集相关的 资料。 观察与推进：幼儿搭建汽车总类、颜色的搭配比较单一。点评时幼儿提出了这样的问题：“老师为什么马路上没有消防车、120车？于是，下次活动我将丰富幼儿特殊车辆的基本特征并进行建构。第三次活动指导： 教师提出本次活动的主题，说明在前两次搭建中的一些不足。 师:小朋友,我们上次搭建了马路上的汽车，你们看xx小朋友搭的是什么车？你是从哪里看出来的？ （1）出示各种形状的汽车，说说它们的基本特征。 （2）介绍建构材料，引导幼儿选择不同的材料进行搭建。 二、教师提出要求，幼儿游戏，教师指导。 （1）指导幼儿对汽车基本特征的把握。 （2）教师鼓励幼儿完成自己的作品。 三、组织幼儿观察整体主题的建构，并对个别有创意的作品进行评价小结。 四、结束活动： 说说本次活动中不足之处，如何改善。引导幼儿回家收集材料。 内容来源于网络，如有侵权请联系删除。 本文来源：https://www.dywdw.cn/df4fdf980540be1e650e52ea551810a6f524c8b8.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-05
