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我爱古诗词特色作业 《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，作者略带几分彷徨和苦闷，举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛。 《黄鹤楼》诗句描绘出作者站在黄鹤楼上远眺所见葱郁茂盛而富有生机的景象。晴空万里，远望汉阳，一棵棵树木清晰可见；鹦鹉洲上，芳草茂盛，一片葱绿。诗中描绘了一个空明、悠远的画面，表达了诗人淡淡的乡愁。“诗中有画，画中有诗”学生在理解诗文意思的基础上，用自己的话描述出诗中的景象，进一步理解全诗内容和作者所要表达的思想感情。 受性别、爱好、年龄等诸多因素影响，对一副作品的评价如果单尤一个人完成，就无法做到公平、公正和全面。因此这次的特色作业“诗配画”采用了教师评价与学生互评相结合的方式来完成。学生观察、讨论、交流、写评语的形式极大激发了学生参与的热情，课堂气氛热烈，学生参与度高，给出的评价也很细致，评价语言活泼俏皮，更贴近学生的生活，也更容易被学生所接受。 学生通过“诗配画”巧妙构思构图，画面体现了古诗的意境。这种形式也激发了学生背诵古诗、了解古诗的学习氛围，使原本机械死板的学习过程变得轻松愉悦。这项活动促进了学生对古诗的欣赏和想象绘画能力，体现学生情感态度价值观发展的目标，也激发了学生热爱祖国的情感，更从中得到了美的熏陶。学生欣赏美、表现美的能力，在绘画和互评的过程中得到了提升，体验了成功的喜悦。这种形式的诗歌课后作业受到学生们一致好评和喜爱。 本文来源：https://www.dywdw.cn/df70cb9b8462caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb647.html
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2022-08-25
