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中班艺术：我的小乐器 中班艺术我的小乐器 设计意图 在区角活动中，我发现我班幼儿比较喜欢到美工区用废旧材料制作手工，孩子们的想象力很丰富，经常能给我带一些惊喜。看到孩子们用废旧材料做出一具有创意的作品，让我联想到主题活动中的一节《我的小乐器》的艺术活动，我就产生了让幼儿自己制作小乐器的形式，培养幼儿利用不同的材料大胆地制作乐器，提高制作能力。同时学习用不同乐器给不同的音乐伴奏，提高表现力。 在设计教学活动时，根据我班幼儿的能力，在原有程上进行了一定的整改，帮助幼儿在活动中能够更好地进行手工制作，同时，在活动中学会欣赏别人的作品，感受成功的快乐。 目标定位 根据中班幼儿的年龄特点，结合《纲要》中艺术领域的目标，在活动中既有动手操作的内容，又有通过艺术活动体验审美愉悦，体现自我表现和创造的成就感。 活动目标 1、探索老师自制乐器发出的声音，用简单的语言进行描述。 2、幼儿大胆想象自制小乐器， 能用废旧材料装饰乐器。 3、能用较连贯的语句讲述制作中遇到的问题。 活动准备将幼儿分成三组，根据幼儿的不同层次提供不同层次的制作材料。 1、装了豆豆的矿泉水瓶、玻璃瓶、易拉罐和装饰贴画。 2、装了豆豆的矿泉水瓶、玻璃瓶、易拉罐、彩纸、彩笔等美工材料。 3、矿泉水瓶、玻璃瓶、易拉罐、豆子、花生、大米、珠子等，各种彩纸、其他美工材料。 二、活动过程 （一）、音乐律动 1、教师小朋友，今天我们班里了很多的乐器朋友，我们一起认识一下它们，和它们打个招呼吧。 （教师出示铃鼓、沙锤、三角铁、响板等打击乐器） 2、教师小朋友们认识了这么多的乐器朋友，现在我们一起和乐器朋友们一起唱一首好听的歌好吗？ （教师引导幼儿用手中的乐器根据歌曲打节奏。） （二）、认识自制乐器 1、教师小朋友们刚才和乐器朋友一起唱的歌真好听，今天老师也带了我自己制作的小乐器，小朋友，你们看我的小乐器漂亮吗？我的小乐器是什么做成的？ 2、教师请小朋友听一听我的小乐器都发出乐什么样的声音？ （教师摇动用各种不同材质做成的自制乐器。） 3、教师提问 （1）各种瓶子乐器发出的声音一样吗？ （2）知道为什么不同吗？ （3）猜猜瓶子里装的是什么？ （4）你喜欢哪种乐器发出的声音？ 4、教师小结小朋友，老师的这些小乐器分别是用矿泉水瓶、玻璃瓶和易拉罐里面装了不同的豆豆做成的，不同材质的瓶子装上不同的豆豆豆会发出不一样的声音，有的声音大，有的声音小，这些声音合在一起就变成了好听的节奏。 本文来源：https://www.dywdw.cn/df82a261846a561252d380eb6294dd88d1d23d7c.html
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2023-11-05
