9.1 字母表示数教案

2023-10-03 09:58:15 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

阅读： ] [

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ：admin处理，感谢您的支持与谅解。

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《9.1 字母表示数教案》，欢迎阅读！
教案,字母,表示,9.1

9.1 字母表示数

教学目标

1．从学过的公式、法则中理解字母表示数的思想。

2．能根据图形或数的变化规律，掌握用字母表示第n个图形或数的代数方法。

3．根据题意，会用规范的格式用字母表示数。

4．感知用字母表示数的数学思想方法，提高观察、探究能力。教学重点及难点

1．字母表示数的代数方法。

2．对字母表示数的代数方法的理解。教学过程设计

一、创设情境，探究新知问题一：

1．请同学举几个满足加法交换律的例子。 2．设问1：这样的例子有多少个？

设问2：能否用规律性的式子表示？

引出式子：a+b=b+a (a、b表示有理数） ——字母可以表示运算律。问题二：

1．三角形面积的方法是什么？

1

注意：三角形面积公式要写成 S = 2ah

A

2．圆周长、面积公式。 B H ——字母可以表示公式。各表示什么意思？

注意观察，你可以从这些公式的表示方法中发现什么？

一、字母与数字相乘或字母与字母相乘时，乘号可以省略；二、数字写在字母前面；

三、当数字是带分数时，常写成假分数。

判断：x*4 2又2/3ab a3+6 xy/3 (x+y)*3 m/3+2人问题三：

摩天轮那么这个巨型摩天轮的半径是多少？ 10+2r=110

——字母可以表示方程中的未知数。问题四：

C

如图，用若干个大小相同的小正方形依次拼成大的正方形，问第5个和第10个大正方形需几个小正方形拼成？第 n 个呢？

——字母可以表示有变化规律的数。

1

二、应用新知，掌握方法例：设某数为x，用x表示下列各数 1．某数的5倍减去3的差； 2．比某数的一半还多2的数；

2

3．某数的5倍与2的差的5倍；

1

4．某数的60％除以m的相反数所得的商。

三、巩固新知，熟练方法练习9.1

四、自我评价,谈谈感想１．这节课你学会了什么？

２．你认为有哪些要注意的地方？３．你还有什么问题吗？

五、作业：

练习册：9.1 伴你成长9.1

2

本文来源：https://www.dywdw.cn/e01315e7ae51f01dc281e53a580216fc700a53e2.html