【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班综合教案：我喜欢我自己》，欢迎阅读！
中班综合教案：我喜欢我自己 一、教学目标： 1.理解生活中不同的情绪和情感，并表达自己的情感。 2.认识和学习有关情感和感受的基本汉字和词汇。 3.积极培养幼儿的自我意识和自我价值感。 4.激发幼儿的学习兴趣和探究欲望，通过生动有趣的教学活动，营造积极向上的课堂氛围。 二、教学重点： 1.识别和描述不同的情感和情绪。 2.培养幼儿的自我意识和自我价值感。 三、教学难点： 1.让幼儿理解自我意识和自我价值感的含义及其实践意义。 2.引导幼儿表达自我感受及情感。 四、教学内容： 【启发】 发现：幼儿常常会表达出自己的喜怒哀乐，表示自己的想法和感受。 感悟：人要学会喜怒哀乐，要学会自己安抚自己的情绪，也要学会关心和理解别人的情绪。 思考：你在生活中经常有怎样的情感和感受？你会怎样处理自己的情绪？你会怎样去支持和理解别人的情绪？ 【导入】 教师将一些情感表情卡片贴在黑板上，请孩子们仔细观察这些表情，然后请孩子来模仿这些表情，并且把每个表情的意思说出来。 【呈现】 1. 教师播放一支小动画片，要求幼儿仔细观看，记忆、理解剧情，尝试正确地表达细节和情感。之后请他们，小组之间进行讨论和分享，讲讲小故事里的人物发生了什么，他们的情感是怎样的？ 2. 骑自行车、爬到树上、跺脚抗议、红着脸大喊大叫……孩子会出现各种情感，如果不去表达出来，很容易在心里积累，影响自己的情绪和人际交往。教师问孩子们：你有没有过这样的情感体验？你是怎样处理的？谁可以跟我们分享一下？ 3. 教师可以带领孩子们一起编写一个关于情感表达的小故事，让孩子感受情感表达的快乐和自信，以及理解和支持别人情感的价值和重要性。 【练习】 1. 广播体操时的音乐常常会让人感到愉悦和放松，请幼儿们做出自己最舒服、最放松的体位，并把自己感受到的情感用言语、动作等形式表达出来。 2. 按读音找出下面数字所代表的中文，找出3个情感词汇，并且尝试运动感等不同丰富的表达形式。 爸爸：“136”，表示：“得意、满意、开心”。 妈妈：“9258”，表示：“不耐烦、抗拒、生气、不高兴”。 叔叔：“894”，表示：“紧张、焦急、担忧”。 3. 给孩子一些小糖果，并要求孩子尽可能地描述糖果的味道、外形、颜色和其他特点，并且根据自己的实际情感来描述对这些特点的最初感受和感受变化的过程。 【达标】 1. 趣味游戏：这是一款感情标记游戏，幼儿小组之间进行，目的是让孩子们学会快速区分不同的情感和情绪，加强情感表达的能力。 2. 以幼儿的实际生活为案例，每个小组拍摄一个短片或漫画，呈现幼儿自我意识和自我价值感。并且考虑情感表达和支持别人情绪的技巧和方式。 【结语】 本节课的目的就是让孩子们在帮助他们表达和理解情感的同时，可以明确自己的内在情感并建立自我价值和自信心。通过各种情感的尝试和体验，使孩子们能够在自己的成长历程中，面对不同的情感和情绪，建立积极健康、乐观向上的人格和情感体系。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e02b696c5b1b6bd97f192279168884868662b876.html
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2024-03-10
