《天鹅》阅读练习及答案

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《天鹅》阅读练习及答案



文学类文本阅读(此题共 3 小题, 14 分)

天鹅

小时候看过一场完好的《天鹅湖》,这是我所接受的最优美的古典教育。轻柔的身体,感人的旋律,我没法确认详细的舞蹈动作与剧情之间的关系,但那被归纳出来却依旧抽象的美,慑服了我最先的感情。



天鹅以纯真的曲线勾画身世形,它造型精深,是尊贵的模范形象。与孔雀风格不一样天鹅体现的是简短之美,别的,还包括了更多的威严感。天鹅是博得最多尊敬的鸟。对于天鹅,人们说得已经太多了。布封有名的篇章颂扬着天鹅:“地上的狮、虎,空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治民众;而天鹅就不是这样,它在水上为王,是凭着全部足以创造太平世界的美德,如崇高、尊严、仁厚等等。它有威势,有力量,有勇气,但又有不滥用威望的意志、非自卫不用武力的信心;它能战斗,能取胜,却从不攻击他人。”布封誉之为“太平共和国的领袖”。列那尔还有一个生动比喻:“它在池塘里滑行,像一只白色的雪橇。”确实,天鹅匀速而沉静的游动,几乎不损坏水面的原有纹理,优雅至极。我听到的一个独出心裁的对天鹅的评论来自我的朋友,她嘲讽说,天鹅可是就是一只会装模作样的鹅。我这位朋友极端反对媚俗,只有那些被人忘记之处,才能到达她的关怀,大凡多半人趋附者众的,她必定会隔岸观火——不知道这是“独”具慧眼,仍是慧具“毒”眼。但她的态度恰从反面供给了证词,天鹅确乎获取了人们普及化了的热爱。



传说,大神宙斯化为一只天鹅与丽达交合,生下了天下第一美女海伦。和女朋友约会要妆扮整天鹅,可见天鹅是神钟意的模样。天鹅其实不所以而骄横,《丑小鸭》的故事展现了它在成长过程中的谦虚,直到成年,它依旧保持着这一优秀的习惯,平和地低下头颈。我一向拥有成见,以为过于自知的美让人生厌,而对自己的美貌几乎全无所闻的人,有种别样的可爱。



天鹅其实不是体形最大的鸟,不是毛色最绚烂的,不是歌喉最动听的 ,, 但人间并没有全面价值的美,我们所谓的无瑕,仅是在一个狭窄局部达到的自我知足,其实它不过一种令人快乐的谐调关系,实现了长处对弊端的最大比值,表现出美对丑的坚强战胜梦想一说究竟,不过把庇点搁置到察看者的盲区上。绝对意义的美是非真的,正如高大绚烂的王鸟凤凰,是想象中的杰作。假如天鹅拥有惹人注视的体形,那么它或许会像驼鸟同样失掉飞翔能



力;假如它拥有过于绚艳的羽毛,或许它们会成为花瓶里的独到缀饰。人间的美好不是双管齐下的,有时一个长处竟会成为另一个长处发展的阻挡。本来,删减技巧的运用有时要大于增叠,正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞翔高度上独占鳖头,能够在八九千米的高空连续飞翔十余个小时,而一般的鸟只好达到四五十米的高度。有时,谦虚其实不取决于道德,而是眼界的问题。假如你所看到的范围足够宽广,你就会发现自己没有任何原因骄傲。高远的视野使它理解,骄傲仅是鼓舞自信的方式,而非对照他人的自得一我由是理解天鹅的谦恭。



(摘自周晓枫《鸟群——五重奏》,题目为命题人所加)

4.以下对文真有关内容和艺术特点的解析鉴赏,不正确的一项为哪一项(

3 分)



A.文章开头从自己小时候看(天鹅湖》写起,写扮演天鹅的舞者带给自己的最先的震惊, 引出下文对天鹅之美的详细描述。

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《天鹅》阅读练习及答案

B.文章多处运用对照来突出天鹅之美,如经过与孔雀的对照来表现天鹅造型简短之美,通

过与人的对照来表现天鹅不自知其美的可爱。

C.文章主要从外形、美德、游动的姿态、飞翔的高度等方面来描绘天鹅,突出了其尊贵优

雅与谦恭,表达了作者对人生的感悟。

D.本文环绕天鹅,回想了《天鹅湖》,引用了布封和列那尔对天鹅的颂扬、朋友对天鹅的

见解,又引着迷化话与童话,看起来资料芜杂,实际上是形散而神不散。

5.联合全文,说明文末“天鹅的谦恭”的含意。( 5 分)

6.本文几乎通篇使用第一人称,只在最后一段画线处改为第二人称,你怎样对待这类人称上的变化 ?请联合全文进行解析。( 6 分)

答案:

(二)( 14 分)

4.( 3 分) B(“经过与人的对照 ,, ”理解不妥,原文是将美而自知和美而不自知两类

人加以对照)

5.( 5 分)①固然尊贵、威严、仁厚、受人尊敬与热爱,但天鹅其实不所以而骄横;②天鹅

其实不占尽全部的美,其实不奢望无瑕与拥有全部长处;③天鹅的飞翔高度让它眼界高远,从

而更不会对照他人后得意洋洋。(答出一点给

1 分,答出两点给 3 分,答出三点給 5 分。意思对即可)

6.( 6 分)①本文几乎通篇使用第一人称,娓娓道来,更显真切和蔼,易于作者解析对天

鹅认识的心路历程,便于抒发对天鹅的热爱之情;②文末画线处由第一人称转为第二人

称,意在将读者拉入作者设置的哲思气氛中深入思虑,拉近读者与作者思想之间的距离;

③由对天鹅“它”的解析转为对人类“你”的启迪,从而揭露天鹅与人类之间能够共有的

美德:拥有高远的眼界,从而拥有宽阔的气度,获取谦恭的美德。由物及人,深入了文章

的要旨。(每点 2 分,意思对即可)

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