【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《摘抄式读书笔记心得体会及感悟》，欢迎阅读！
摘抄式读书笔记心得体会及感悟 摘抄式读书笔记心得体会及感悟 如果你看书不做笔记，后来时间慢慢长了，就会忘记书中的内容，相当于白看了。下面是啦店铺给大家整理的摘抄式读书笔记及感悟，供大家阅读! 摘抄式读书笔记篇一 1. 当然，感情并不能代替教育，但是我们的教育必须充满感情，这就是要有一颗学生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力，师生在人格上是平等的，教师不应该自视比学生“高人一等”，因此我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的朋友的爱。——读《爱心与教育》 2. 作为刚踏入教育界的我来说，看完这本书，我觉得老师拥有很高的权力。我们的言行影响着学生是成功还是失败，表扬学生还是批评学生，能促进学生还是抑制学生，是我们应该思考的问题，不加约束的权力会破坏里的信任关系，极大地阻碍学生的身心发展。 3. ——读《塑造教师》缕缕书香，溢满每个角落。教育理念化作甘霖，更好地服务于教育，让每节课充满诗情画意，让学生放飞，用知识点燃智慧，书籍是无穷的知识宝藏，是浩瀚的知识海洋，师生在知识海洋中扬帆起航……——读《书籍是长生果》对呀，揠苗助长不如顺乎天性，为孩子遮风挡不如让孩子经历风雨。这本书中又何止这两个教学方法呢?我还在细细品味。 4. ——读《世界名人家教智慧》我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中，在愉快中学习。 5. ——读《拿着棍子读书》苦与甜本是一家，先苦后甜，才知甜滋味。正如余秋雨把书名取作《文化苦旅》，但苦中处处有希望的曙光!——读《文化苦旅》 摘抄式读书笔记篇二 1. 看着讲台下的学生们聚精会神地听着，时不时的流露出或喜或悲的表情，在这里也让我看到了自己儿时的心情，像他们一样，为公主与王子从此过上的生活而喜极而泣，为丑小鸭变成白天鹅而欢呼雀跃。……虽然，这个世界充满了灰色，让人窒息、让人伤感，但在其中我们也看到了一种希望和追求，在作品中也流露出作者的，对美好世界的追求。——读《安徒生童话》 2. 我们必须记住，从根本上看信仰从来都不是，也无须一种言辞的表白，而是一个人的活动所展现出的他的存在方式。对于一个人是如此，对于一个民族未必不是如此。——读《法律与宗教》 3. 最近学习了一篇“课堂上教师如何用语言鼓励学生”的文章，深受启发。当教师一个问题提出时，学生无人举手，这时教师可用：们，把你不同的看法告诉大家好吗?相信你能行。——读《教师，课堂上运用好你的语言》 4. 我曾以蜻蜓点水的方式读过《古文观止》，除了提高了一点读文言文的兴趣外，最大的得益是我觉得读这本书可以帮助我们了解我们国家古代的历史，因为我们的历史书实在是枯燥得很。所以读此书既可以增进文言知识，又可以增进历史知识。但愿“读点文言也好”能成为更多人的观点。——读《古代文言，必修之课》 5. 这是一本小书，谓其小是因为它几乎谈不上鸿篇巨制，只是由一篇篇日记组合而成，;另一方面也许是因为它的作者是一位年仅9岁的孩子，但我却是一口气读完的，虽然我没有流泪，课文的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍，吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……——读《爱》 摘抄式读书笔记篇三 1. 前段时间，我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。读完这本书我发现，虽然现在教育形势发生了很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师，针对教师们的困惑和不解，好像与教师面对面地交流一样。读完后，有豁然开朗的'感觉。——读《给教师的建议》 本文来源：https://www.dywdw.cn/e0b4fed7cbd376eeaeaad1f34693daef5ef713fa.html
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2022-08-29
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