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年级： 七 课题： 8.2（3）消元-二元一次方程组的解法 课时： 使用时间: 第 周 夏邑县济阳初中七年级数学教学案 课 题：二元一次方程组的解法（3） 班级： 学生姓名： 自学——质疑——解疑 学习目标 1、能根据方程组的特点选择较简单的方法解方程组，提高运算速度与准确度。 2、能列方程组解决较简单的应用题，发展分析解决问题的能力。 自学方法 认真学习教材第102页的内容，然后小组交流讨论完成以下问题： x4y6 解二元一次方程组有以下四种消元的方法： x4y12⑴由①+②得2x=18； ⑵由①-②得-8y=-6； ⑶由①得x=6-4y③,将③代人②得6-4y+4y=12；⑷由②得x=12-4y④，将④代人①得，12-4y-4y=6.其中正确的是_______________。 自测——互查——互教 1. 若∣x－2y＋1∣＋∣x＋y－5∣＝0，则x＝ ，y＝ . 2x3y142. 已知方程组，不解方程组则x+y=__________。 3x2y153x4y,3.用代入法解方程组时，以下各式代入正确的是（） 5x2y1433443C. 5x2(y)1 D. 5x2(y)1 34A．5x2(x)1 B. 5x2(x)1 展示——反馈——导学 _______法和______法是二元一次方程组的两种解法，它们都是通过_____使方程组转化为________方程，只是_____的方法不同。当方程组中的某一个未知数的系数______时，用代入法较简便；当两个方程中，同一个未知数系数_______或主备课人： 刘振远 小组成员签名：立新 文豪 丽梅 领导签名： 年级： 七 课题： 8.2（3）消元-二元一次方程组的解法 课时： 使用时间: 第 周 ______，用加减法较简便。应根据方程组的具体情况选择更适合它的解法。 自测——反馈——点拨 4x7y19 1、对于方程组，用加减法消去x，得到的方程是（ ） 4x5y17 A. 2y=－2 B. 2y=－36 C. 12y=－2 D. 12y=－36 xy3xmy2同解，则 m=＿＿＿,n=＿＿＿ 2、若方程组与方程组nxy3xy13、甲、乙两人在200米的环形跑道上练习径走，当他们从某处同时出发背向行走时，每30秒相遇一次；同向行走时，每隔4分钟相遇一次，设甲、乙的速度分别为每分钟x米，每分钟y米，则可列方程组___________________. 自测——反馈——点拨 2a3b51. 若a,b满足, 则a－b的值为（ ） 3a2b4A、-1 B、1 C、0 D、2 2.用适当的方法解以下方程组： 2yx0x5y753xy4xy4 xyxy162 主备课人： 刘振远 小组成员签名：立新 文豪 丽梅 领导签名： 年级： 七 课题： 8.2（3）消元-二元一次方程组的解法 课时： 使用时间: 第 周 回顾——总结——反思 主备课人： 刘振远 小组成员签名：立新 文豪 丽梅 领导签名： 本文来源：https://www.dywdw.cn/e13116fa4a649b6648d7c1c708a1284ac850058f.html
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2022-04-18
