【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学五年级诗词《牧童》阅读》，欢迎阅读！
小学五年级诗词《牧童》阅读 牧童 唐代：吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 译文 宽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中模糊传来牧童断断续续悠扬的笛声。 牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。 解释 牧童：放牛放羊的孩子。 铺：铺开。 横野：宽阔的原野。 弄：逗弄，玩弄。 饱饭：吃饱了饭。 蓑衣：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。 卧月明：躺着观看光明的月亮。 赏析 首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱郁。一个“铺”字，表现出草的茂密和草原给人的那种平缓舒适的感觉。草场的宽敞无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。 其次句“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛玩耍的意味，传达出来了。笛声的悠扬动听，反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，具有无限美妙的想象空间。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽敞和乡村黄昏的清寂。 第三句“归来饱饭黄昏后”，诗人笔锋一转，开头直接描写牧童，牧童吃饱了饭，已经是黄昏之后了。 末句“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由拘束的牧童形象刻画得活敏捷现。诗人没有描写牧童躺下做什么，牧童可能是想伸展下身子，也可能是 观赏月色。诗人好像只把他之所见照实地写了下来，却有无限的想象空间。 赏析二 全诗展现了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近消失在诗人的视野里的；写出了农家田园生活的舒适，也表达了牧童放牧生活的辛苦，是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安静。 《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安稳与舒适，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安稳自乐的生活状态的一种憧憬。诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。此诗委婉劝告钟傅趁早离开那尔虞我诈、角名竞利的官场，回归田园，过牧童那样无欲无求的生活。在此诗中，牧童即是以智者的化身消失为迷失在宦途中的钟傅指路，而其人未必真是牧童。本诗语言朴直清爽，明白如话，表现出一种“由工入微，不犯痕迹”的精湛功夫。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e1b4c5f3e309581b6bd97f19227916888586b95c.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-08-25
