【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《辩论赛活动策划》，欢迎阅读！
网络利大于弊VS网络弊大于利策划方案 一、活动目的： 黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻找光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行。本次辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，增进班级之间友好关系，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。通过我校学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，开拓思想，体现中小学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才。 在全校范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围，增强学生对人文知识的认知，提高学生的语言组织表达能力和逻辑思维能力。 二、主办单位： 缸顾中心校初中部 三、活动简介 参赛主体：缸顾中心校初中部六到九年级学生 参赛形式：参赛队伍分组：六年级对七年级，八（1）对八（2），九（1）对九（2）。 活动时间：2014第一学期第十二周到第十四周 比赛地点：初赛：各班教室 复赛：综合教学楼 评委：相关领导与老师 四、活动流程 1、赛前阶段： 11月27通知并讲解主题辩论赛相关事宜，要求各班召开班会，宣传辩论赛活动，招纳辩手，提高同学们对辩论赛的关注度。学习辩论规则。各班级在12月28日组建本班辩论团队，在12月5日前进行预赛。预赛后推选出4名辩手，在12月4日晚之前将4名辩手名单、辩论队昵称上报学校团支部。 12月4日前召开6组（24名辩手）辩论队开会，通知比赛细则、制度。随后请相关老师对选手进行培训，分享辩论经验和辩论技巧。 五、辩论赛流程 立论阶段 （一）正方一辩开篇立论，3分钟 （二）反方一辩开篇立论，3分钟 驳立论阶段 （三）反方二辩驳对方立论，2分钟 （四）正方二辩驳对方立论，2分钟 质辩环节 （五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。 （六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。 （七）正方三辩质辩小结，1分30秒。 （八）反方三辩质辩小结，1分30秒。 自由辩论 （九）自由辩论 总结陈词 （十）反方四辩总结陈词，3分钟。 （十一）正方四辩总结陈词，3分钟。 六、赛制具体说明： （一） 立论阶段： 由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。 （二） 驳立论阶段： 这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。 （三） 质辩环节： 这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。 （四） 自由辩论阶段： 正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始 （五） 结辩阶段： 针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场。 缸顾中心校初中部 2014-11-24 本文来源：https://www.dywdw.cn/e22c3909caaedd3382c4d313.html
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2023-03-07
