【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园小班歌曲《小乌龟》教案》，欢迎阅读！
歌曲《小乌龟》（小班） 教材分析: 《小乌龟》是一首生动活泼、诙谐幽默的叙事性歌曲，为2/4拍， 旋律欢快规整，情绪愉悦。歌词简单易懂，主要讲述了小乌龟背着糖 果和面包不怕劳累，坚持爬上山坡的故事，描绘出小乌龟乐观、不怕 困难的美好情感。 结合小班幼儿的年龄特点，他们乐于模仿和角色扮演。活动中教 师将创设“为小乌龟加油”、“乌龟奶奶生病了”、 “小动物们都来 探望乌龟奶奶”等不同层次的情境，引导幼儿在情境游戏中表现演唱 歌曲，体现“玩中学”的教育理念。在幼儿更加真切的感受与表现歌 曲情感的同时.，进一步引发幼儿关心家人、不畏困难、勇敢挑战的良 好品格。 歌曲中“嗨嗨哟 嗨嗨哟”和“嗨嗨嗨嗨哟”这两处运用了象声词 表现了小乌龟爬山坡时的辛苦和努力，教师将引导幼儿在学习演唱的 基础上感受小乌龟的心情，运用动作表现出小乌龟擦汗、向远处张望、 喘粗气、给自己加油等丰富的内容，拓展幼儿经验，幼儿在表演唱中 进行更加的表达；同时结合生活经验结合不同的动物形象进行创编演 唱，使小班幼儿初步体验创编的乐趣。 活动目标： 1、在理解歌曲内容，感受歌曲活泼欢快的情绪的基础上，学唱歌曲， 尝试用自然有力的声音演唱歌曲中“号子”部分。 2、能跟随音乐在情境中边唱边做动作表现小乌龟爬山坡的有趣情景, 尝试运用自己喜欢的小动物替换歌曲中的“小乌龟”创编演唱歌曲。 3、体验小乌龟不怕辛苦、战胜困难和关心他人的快乐之情。 活动准备： 《小乌龟》课件、音乐；乌龟妈妈、乌龟奶奶头饰；大树、房子、花丛等道具； 活动过程： 一、创设情境，初步了解歌曲内容，引发幼儿学唱歌曲的愿望。 1、师幼扮演小乌龟，跟随音乐模仿乌龟走路，进入活动场地。 2、出示课件，师幼共同观察。 提问：你们看，那里有一个陡陡的山坡，山坡下是谁？小乌龟要做什么事情？我们一起来听一听吧。 二、在游戏情境中学唱歌曲。 1、教师边播放课件边清唱歌曲第一遍，幼儿认真倾听。 （1）提问：小乌龟在干什么？它背着什么？ 幼儿回答，教师以歌词小结。 （2）提问：小乌龟爬山坡的时候发出什么样的声音？我们再来听一听吧。 2、配乐范唱歌曲第二遍，重点学习“号子”部分。 （1）提问：小乌龟爬山坡时发出什么样的声音？它为什么要发出嗨 嗨哟的声音？ （2）幼儿练习演唱“嗨嗨哟”。 小结：小乌龟背着面包和糖果爬山坡，有些累了，它就一边爬一边给 自己加油：嗨嗨哟，嗨嗨哟！我们一起学学吧！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/e23cd84fa5c30c22590102020740be1e650ecc21.html
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2023-02-10
