【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《初中音乐人音版七年级下册(2013)-第五单元 小调集萃 欣赏 无锡景(教案)》，欢迎阅读！
无锡景 教学目标 1、有兴趣接触民歌,能主动学唱、专心聆听,深入体验交流,了解小调的基本特点。 2、能用自然、柔和的声音演唱《无锡景》,乐意学习方言演唱片断。 3、通过听、唱、演、创等活动方式,体验和感受江苏小调民歌《无锡景》的音乐特点,并能合作创编简单的小调歌曲旋律。 学情分析 七年级的学生通过小学六年级的学习,已具备正确歌唱的基本技能和审美感知力及表现力,但这个年龄段的学生比较喜欢流行歌曲,对民族民间音乐的学习不够浓厚,在教学中表现不够积极,因此本课教学中采用“听”“唱”“演”“创”等多种形式的艺术实践活动,来激发学生学习兴趣。 重点难点 重点: 有感情的演唱歌曲《无锡景》。 难点: 1、演唱时对歌曲装饰音、力度等进行处理。 2、学生能自信地表达音乐感受,并积极参与实践与创造。 教学过程 1【导入】 1、ppt出示图片,97年香港回归、99年澳门回归、20年南京青奥会等。 提问:根据图片内容,猜一猜这首歌名是什么?生:《茉莉花》 2、欣赏歌曲《茉莉花》视频,生边听边哼唱。 (1)思考:是哪个地方民歌?(江苏)(2)提问:说一说还有哪些江苏民歌?(江苏民歌《杨柳青》、《太湖美》《姑苏风光》等) 3、导入新课《无锡景》板书课题 【设计意图:创造良好的教学情境,能引起学生的兴趣,熟悉主题旋律,为后面欣赏江苏民歌做铺垫,能让学生领悟到江苏民歌的音乐风格。】 2【讲授】 1、播放《无锡景》视频,初听歌曲观察画面,思考:歌曲描写了什么内容?生回答。(介绍无锡风光) 师小结:写景抒情,是小调中常有的内容,无锡人用亲切的语言描述无锡的美景和赞美自己的家乡。 2、第二次聆听,结合曲谱,分析歌曲。思考:(1)歌曲旋律有何特点?(2)歌曲中有哪些装饰音?(3)歌词有何特点?生聆听思考并标记在书上。 师:请同学回答问题(1)歌曲旋律有何特点?生思考回答(委婉、柔美、细腻等) 师小结:旋律特点优美、柔和、委婉、细腻就是江南民歌小调的特点。 师:这首歌曲为什么会使人产生这种感觉呢?音乐语言中有什么奥妙?歌曲中出现哪些音,哪些音没有?生回答师板书(有:do(宫)、re(商)、mi(角)、sol(徵)、la(羽),没有:fa、si) 师:这是我国特有的五声调式也称民族调式,它是中国人智慧的结晶,只用五个音就可以完成一首歌曲,每个音给它一个名称宫商角徵羽,我们这首歌曲主音是“1”,所以称作五声宫调式。 引导生关注旋律中的特性乐汇“________”请同学们用手画出旋律走向,找出类似形态的旋律。生回答。(_______、_______、_______)视唱并用手画出旋律线,体验呈下行趋势的模进以及小跳为主的发展方式。 师小结:我们发现了《无锡景》为什么婉转柔美有江南民歌的原因,比如节奏较为密集,旋律以及进小跳为主,较为曲折,旋律以“宫”为主音的调式。 师:(2)歌曲中有哪些装饰音?生回答并在曲谱中圈出来。(波音、倚音) 师:(3)歌词有何特点?生:江苏地方音乐特色…(衬词) 本文来源：https://www.dywdw.cn/e2639041f9d6195f312b3169a45177232f60e4a2.html
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2023-05-03
