顾盼神飞 见之忘俗

2022-12-22 08:05:14   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《顾盼神飞 见之忘俗》,欢迎阅读!
顾盼神飞

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

顾盼神飞 见之忘俗

作者:仲志红

来源:《青年生活》2019年第20

俗话说:花香蝶自来,题好一半文。一个好的标题,就是能把文章中心用最适切、最简约优美的文字精当地表达出来。一个好的标题,不仅能使文章锦上添花,给正文注入一股新鲜的血液,带来一股灵动之风,而且会让阅卷老师赏心悦目,一见钟情,无形中直接为文章增分。笔者现结合个人作文教学的实际,总结出一些必须奉行的拟题原则和行之有效的拟题方法。

一、拟题原则

1. ——切合文意,切合文体

题目要切合文意,能准确概括文章中心,体现文章主旨;同时题目还要切合文体,根据各自不同的语言风格,体现记叙文、议论文、散文等文体的特征。

题目不宜过长,用语要力求精练简洁,言简意赅,有高度的概括性,避免冗长繁琐。阅卷老师对啰嗦的语言非常反感:标题如此冗长,内容怎能简洁? 2. 简:含蓄凝练,言简义丰。

文题应该有一定的内涵,意蕴丰富,耐人寻味。但含蓄并不是玩深沉,真正有内涵的标题应该是人们稍加思索后便能理解其意蕴的题目。作文阅卷受时间限制,所拟题目不能晦涩艰深,更不能让阅卷老师百思不得其解。 3. 奇:新颖独特,别具匠心

文题要新颖、独特、有创意、有个性,让阅卷老师耳目一新;不能陈旧俗气,让阅卷老师望而生厌、兴趣索然。但新颖决不是标新立异、哗众取宠,追求新颖必须合乎情理。题目的含义、题目的用语要和文章的中心、文体的特征、文章的语言风格相协调。 4. 美:富有诗意,情趣盎然

文题如美人一双善睐的明眸,应富有美感,有美的形式,美的语言,美的立意。不仅要有浓郁的文学性,更要有深厚的情趣性,能强烈地撞击阅卷老师的心,使阅卷老师获得美的享受,形成良好的阅读印象,从而得到更好的分数。 二、拟题方法


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

1.立意法

立意法就是把文章的立意中心概括为标题,这是最常用的方法,也是最基本的方法,在使用这种方法拟写标题时,要注意语言的浓缩与锤炼,做到长短适宜,简洁凝练。 如:《车中窥人》(2017江苏卷考生);《语言有味》(2018江苏卷考生)。 2.引用法

引用法就是引用古诗文名句,名言警句,歌曲戏曲名、成语俗语、广告语、文学作品名等,让读者充分感受写作者的睿智和文学积累。

如:《我言秋日胜春朝》(2016江苏卷考生);《野百合也有春天》(2015江苏卷考生); 《古墨轻磨满几香》(2018南通一模考生)。 3.化用法

化用法就是化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、曲词、广告词、文学作品、影视剧题目……这样做往往能化俗为雅、化拙为巧,增强文章的文化气息,彰显作者的人文素养。借他山之石,来包装润色自己文章的标题。

如:《于无声处惊雷》(2016江苏卷考生);《答案在比中飞扬》(2018南通一模考生);《比下生花 ;暗香浮动》(2018南通一模考生);《霜冷芭蕉语》(2018江苏卷考生) 4.修辞法

修辞法就是在标题中运用比喻、拟人、对偶、反问、呼告、对比、双关等修辞手法,使标题显得既简明生动,又新颖别致,对读者极富吸引力。如: ①比喻。如:《智慧,不一样的烟火》 2015江苏卷考生) ②拟人。如:《砖瓦言,乐符语》(2018江苏卷考生)

③呼告。如:《唯分数英雄,当休矣》(2016年全国乙卷江西考生) ④对偶。如:《东风起,纸鸢飞》(2018南通一模考生) ⑤反问。如:《有多少城市可以重来》(2019南通二模考生) ⑥对比。如:《近的是自然,远的是人心》(2015广东卷考生)


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

⑦双关。如:《近林问烟尘,赏十里桃花》(2015广东卷考生) 5. 诗意法

诗意法就是用富有诗情画意的语言,为文章增添文采,创设意境,给阅读者美的享受。 如:《淬火焙茶谱笙歌》(2018南通一模考生); 《远观流云近嗅花》(2015广东卷考生) 6.对举法

对举法就是用两个字数相等的短语构成标题,但不像对偶那么要求严格,句式和结构可相一致,也可不相一致。使用对举法拟题,可使标题显得整齐有气势,在形式上极富对称美,且意思能表达得更加完备。

如:《一横长城长 一点茉莉香》(2017湖南卷考生)《高下之间 ;峰峦尽现》(2018通一模考生)。

当然,以上介绍的这些拟题方法,只是题面拟题,只关乎语言文字的修饰层面,而拟题更需涉及作者的思维层面。因为拟题与审题立意甚至行文是一个写作思维连贯的过程,是一个写作整体;从某种意义上说,拟题,是写作者在阅读理解揣摩考題材料后,借以表达自己文意适切形式的过程,而标题,则是写作者思想感情、观点或主张的体现,是写作者审题立意思维的直接的文字表现形式。

需要指出的是,尽管不同文体的拟题方法是互通互融的,但文体的差异,也在一定程度上决定了文题的风格特征,拟题时仍需注意区分文体;同时,还应注意标题和文章内容的匹配度,切不可一味追求语言上的华美,形式上的对称,而忽略标题与内容的吻合。因此,拟定的标题应贴近材料,切合文意,切合文体;做到音节和谐,长短适宜,读来朗朗上口;另外,在语言表达上,要反复推敲锤炼,力求简洁凝练、含蓄隽永、新颖别致、引人入胜。


本文来源:https://www.dywdw.cn/e2f2293c81c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b33d.html

相关推荐
推荐阅读