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大学生涯规划书1000字 （一）实证研究类 郎佳在《大学生隐性逃课研究》一文中通过问卷调查的方法在东、中、西部，每个地区抽取一般本科院校和985或Zn学校各一所，共六所高校(复旦大学、东北师范大学、某某大学、渤海大学、西南大学、某某民族大学)的在读本科生进行调查以便对大学生隐性逃课的现状和原因有更客观的了解，提出了教师、学生和学习动机三方面原因，并提出了解决方法。李杰和郑玉章在《音乐院校专业小课'隐性逃课“的归因及对策研究》一文中则是从音乐院校专业小课进行调查和研究，分析学生隐性逃课的原因和对策。张晶在《对独立学院隐性逃课的调查》中的调查研究对象则是某某农业大学东西校区的大一学生，找到了学生隐性逃课的原因主要有心理因素、对教学方式和环境的不适应、对课程或专业不感兴趣、缺乏动力、意志不坚定等，但她只提出了原因，但并未提出对策。 （二）理论角度分析大学生隐性逃课类 周琦在《目标与手段的背离””大学生'隐性逃课“的社会学分析》中从社会学角度以个体层面和制度层面两方面对大学生隐性逃课的原因进行剖析。而吴丽华和卢森林的《大学生'隐性逃课“现象的原因分析与对策研究》则主要从学生个体和教师个体来分析隐性逃课发生的原因并提出相应对策。曾红、黎光明、温海英和黄文庚在《大学生隐性逃课与人格特征及核心自我评价的关系》一文中主要集中在探讨大学生隐性逃课倾向与人格特征、核心自我评价之间的关系上，从人格特征、核心自我评价方面分析了对大学生隐性逃课的原因。 (三)从学生、教师、课程、学校、社会、家庭等多个层面进行分析 苏晨佳在《大学生'隐性逃课“问题分析》中主要从学生、教师和管理和考核体制方面分析隐性逃课出现原因及对策。而邓建壮则在《大学生'隐性逃课“行为动因分析及对策》一文中提出'隐性逃课“行为这不仅仅是学生的自身问题，而且也是教学管理、家庭教育、教育环境等因素的综合反映。因此，我们要从不同的方面提出措施来改变... 本文来源：https://www.dywdw.cn/e33e31f749fe04a1b0717fd5360cba1aa8118cdf.html
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2023-03-18
