【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《汉语拼音总复习教案》,欢迎阅读!
教材分析: 本课是义务教育课程标准实验教科书语文S版)第一册“汉语拼音”部分最后的总复习。复习所学声母,韵母,整体认读音节。 学生分析 一年级的孩子以形象思维为主,注意力易分散,因此在教学中要通过游戏活动,比赛调动其学习兴趣。 教学目标: 1、通过游戏和活动复习声母,韵母,能读准音,认清形。 2、练习准确拼读。 3、通过复习活动提高拼读能力感受语文学习的乐趣。 教学重点: 1、巩固 所学鼻韵母能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母。 2、能较熟练地拼读音节。 教学难点: 1、前后鼻韵母正确发音。 2、 对带鼻韵母的音节的拼读,特别是三拼音节。 教学准备:拼音卡片 课件 教学过程: 第一课时 一、创设情境,激发兴趣 今天,老师要带小朋友去汉语拼音王国游玩,你们想去吗? 二、复习声母 师:要去汉语拼音王国,先得渡过一条河,怎样才能渡过河呢?(乘船)(1)师出示写有声母(顺序打乱,排序可连成一艘帆船)图,让生看明白后连一连,并读一读。 (2)指名上黑板连,其他同学同桌合作连。 (3)采用小组练读比赛读,指导生反复认读声母,读时声母要读轻一些,短一些。 (4)辨别形近、音近声母。 师:我们的船儿上岸了,拼音王国的公民真有礼貌。瞧,这一对对双胞胎正列队欢迎我们呢,你们能把他们区分开吗? 卡片出示: b—d p—q t—f m—n z—zh c—ch S—sh (每组声母请同桌两个小朋友一起读,读的好的把卡片奖给他们) 汉语拼音总复习教案 三、复习韵母 (1)师:我们来游乐园玩一玩,好不好?小海豚正给大家表演精彩的节目呢。你在小海豚身上发现了什么?(都是韵母) (2)这么多韵母宝宝,你能帮他们找回家吗?(课件出示单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母房间) (3)那你们来帮韵母宝宝找一找(小组合作每小组发 一张画有房间的纸,还有可以贴的带有韵母的粘纸) (4)指名,小组派代表展示我们让——住在第几间房 (5)老师课件出示正确的答案:请同学们看,自己小组对不对? (6)这么多的韵母宝宝小海豚经常把他们的名字弄错,你们帮帮小海豚吧。 难点:小海豚发现—①复鼻韵母有什么特点?(体会发音过程中的滑动) ②前鼻韵母有什么特点?(讲解:有一个共同的韵尾---n,读时,牙齿咬住舌尖,喉咙放松)③后鼻韵母有什么特点?(有一个共同的韵尾—ng,读时小嘴张开,喉咙用力) (7)生练习发音:an—ang en—eng in—ing un—ong (四)拼读音节 (1)师:告别了小海豚、韵母宝宝咱们活动活动,去爬山吧。 (课件出示一座高山图,从低到高从易到难写有一些音节词,生练习拼读,小组展开比赛。) dōng xi nán běi qián hòu zuǒ yòu nán nǚ lǎo shào shǒu diàn wàng yuǎn jìng yǐn liào shuǐ guǒ (2)那一个音节词最难拼?难拼在什么地方?你能当当小老师教教大家吗? (3)爬上了山,看山下景色可真美呀,在这么美的风景里藏着一首小诗,你能找到并拼出来吗? 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十只花。 ① 拼一拼 生分小组借助拼音练习拼读儿歌。 ② 唱一唱 边拍手边有节奏唱读儿歌。 (五)总结延伸 今天我们来到了有趣的拼音王国,认识了许多好朋友,并学会了本领,拼音可以帮我们认字,帮我们阅读,学习普通话,,经后我们还要在学习中进一步巩固汉语拼音,我们课后多多阅读带拼音的故事、儿歌等。 本文来源:https://www.dywdw.cn/e41d8f0cbe1e650e52ea9969.html