我是中国人[516]

2022-05-20 02:10:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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中国人,516

我是中国人

汕头市潮南区成田西岐学校孙少群

教学目标

1、初步了解自己作为中国人的外貌特征，体会作为中国人的一种自豪感。

2、了解古代关于中国人的传说故事，增强热爱祖国的情感。教学重难点

使学生知道自己是中国人，激发学生热爱祖国的情感。教学过程（一）导入新课

1.谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。（板书：我是中国人） ① 你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？

② 中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？ ③ （板书：中华人民共和国）学生认读祖国的全名。欣赏美丽富饶的中国图,说感受（二）学习课文

1.认识“五星红旗”和“天安门”。

①观察书中图画，说一说：五星红旗是怎样的？ ②你看到了怎样的天安门？

③音乐，律动。我爱北京天安门，天安门前国旗升。

④ “天安门”、“五星红旗”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些？

（适当补充介绍：国徽、国歌） ⑤ 创设情境，模拟升旗仪式的情景。

引导学生注视着国旗徐徐上升，在国歌声中，向国旗行注目礼。

⑥小结：我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”（板书）。作为一个中国人，今后我们要爱护我们的国旗、国徽，认真地唱国歌。 2.了解我国是一个多民族国家.。 ①仔细观察图画上人物的打扮： ·数一数：图上有几个小朋友？

·想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的？能说几个就说几个。

·说一说：认识自己的民族，用“我是（）族”说话。 ·小结：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。 ②他们背着书包去干什么? 他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。” 四、朗读儿歌，激发情感

1. 朗读儿歌。我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。 2. 跟读句子。

教师：我们为自己是中国人而感到自豪。齐读：我是中国人。

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