【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班诗歌《老师的眼睛》教案》，欢迎阅读！
大班诗歌《老师的眼睛》 【活动目的】 1、初步理解诗歌内容，增进对班级教师的了解和喜爱。 2、尝试仿编诗句。 【活动准备】 手偶娃娃 【活动过程】 （一）师出示谈话引入，激发幼儿学习的兴趣。 1、提问:每个人都有双眼睛，老师也有一双眼睛。你觉得老师的眼睛是什么样呢 2、鼓励幼儿观察教师的眼晴，表达自己的想法。 （二）出示手偶，引诗出歌，初步理解诗歌的内容。 1、师:老师的眼晴是什么样子的呢?让我们一起欣赏诗歌《老师眼睛》。 2、师以手偶娃娃的口吻朗诵诗歌《老师的眼睛》，幼儿欣赏。 （1）提问:你听到诗歌里说了些什么?(鼓励幼儿说出自己听到的诗句。) 3、教师再次朗诵诗歌，幼儿欣赏。 (1)师:我们再来欣赏一遍诗欧，仔细听听，在小朋友的眼里，老师的眼晴到底是什样子的? (2)交流;为什么说老师的眼晴真美(真亮、真大)? (三)分引导幼儿学习儿歌 1、幼儿完整朗诵诗歌。 2、引导幼儿边朗通边进行简单的动作表演。 （四）引导幼儿创编儿歌。 1、师:除了老师的眼晴，你还觉得老师的什么地方美?请你模仿儿歌说一说。 2、鼓励幼儿自由创编 （五）延伸活动 1、在语言区投放教师的照片，引导幼儿看一看、说一说，继续尝试仿编诗歌。 儿歌：老师的眼睛 老师的眼睛真美， 走路时，我摔倒了 老师的眼睛对我一笑， 我就不疼了。 老师的眼睛真亮， 提问时，我害怕了 老师用眼睛鼓励我 我就勇敢地回答。 老师的眼睛真大， 全班的小朋友都装在里面， 谁的扣子掉了 谁的子散了 谁的鞋子穿反了… 老师的眼睛都知道 本文来源：https://www.dywdw.cn/e5ddf1937dd5360cba1aa8114431b90d6d85890e.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-10-08
