四种防火基本方法

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四种防火基本方法

义乌新闻网 2010-12-27 9:00:12 字号:大 | 打印 | 关闭



一、消除着火源

研究和分析燃烧的条件说明这样一个事实:防火的基本原则主要应建立在消除火源的基础之上。消除着火源就是使燃烧三要素中不具备引起燃烧的火源。

如在有火灾危险的场所,严禁明火照明,严禁吸烟或穿带钉子的鞋;接地防静电;安装避雷装置防雷击;在可能由易燃易爆物品引起着火的场所使用防爆电器设备,如防爆灯;隔离火源、控制温度、遮挡阳光等措施。 二、控制可燃物

可燃物是燃烧过程中的物质基础,控制可燃物就是使燃烧三要素中不具备可燃物条件或缩小燃烧范围。

如选材时,尽量用难燃或不燃的材料代替可燃材料,如用水泥代替木料建筑房屋,用防火漆浸涂可燃物以提高耐火性能;对于具有火灾、爆炸危险性的场所,加强通风以降低可燃气体、蒸汽和粉尘在空气中的浓度,使它们的浓度控制在爆炸下限以下;限制易燃物品的存放量,并且将能发生相互作用的物品,都要分开存放;及时清除滴漏在地面或污染在设备上的可燃物等。 三、隔绝空气

隔绝空气就是使燃烧三要素中缺少助燃条件,也就是氧化剂。

如隔绝空气储存某些危险化学品,将钠存放于煤油中,磷存放于水中,镍储存在酒精中,二硫化碳用水封存;使用易燃易爆物的生产过程应在密封的容器、设备内进行;对有异常危险的生产,可充装惰性气体保护,如变压器充惰性气体进行防火保护等。 四、阻止火势、爆炸波的蔓延

为阻止火势、爆炸波的蔓延,就要防止新的燃烧条件形成,也就是阻断燃烧三要素相互作用、相互结合的条件,从而防止火灾扩大,减少火灾损失。 如在可燃气体管路上安装阻火器、安全水封;汽车、推土机等机动车辆的排烟和排气装置配备防火帽或防火罩;在压力容器设备上安装防爆膜、安全阀;




在建筑物之间留防火间距、筑防火墙。

常用防爆措施 防爆技术是根据对爆炸过程特点的分析,采取相应措施。最常用的防爆措施有以下几点: 1.防止爆炸性混合物的形成;2.严格控制着火源;3.燃爆开始就及时泄出压力;4.切断爆炸传播途径;5.检测报警。

1)拨打火警电话119

2)拨打110,公安局也可以给消防部队转警。

3)去附近的辖区消防中队或其他消防部门人工报警。

4)向附近的巡警或交警等执勤民警说明情况,他们也可以转警。

在报警的时候一定要注意说明以下问题:

一是发生火灾的地点,附近有什么标志性建筑。

二是发生燃烧的物质名称和燃烧情况,以便合理调动力量。 三是有无人员被困和被困人员的数量

防火的基本措施有:

1)控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法,降低可燃气体、蒸汽和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。

2)隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气、或其它氧化剂等助燃物接触,即使有着火源作用,也因为没有助燃物参与而不致发生 燃烧。3)消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。消除火源是普通老百姓应经常注意和广泛使用的防火方法。

4)阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源蹿入有燃烧、爆炸危险的设备、管道或空间,或阻止火焰在设备和管道中扩展,或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。

发生火灾时这样自救 首先,一定要镇定,别自乱阵脚,然后再按下面的做:一、如果有避难层或疏散楼梯,可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。




二、如果楼层已着火燃烧,但楼梯尚未烧断,火势并不十分猛烈时,可披上用水浸湿的衣被,从楼上快速冲下。

三、多层建筑火灾,如楼梯已经烧断,或者火势已相当猛烈时,可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。

四、如各种逃生的路线被切断,应退居室内,关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水,以延缓火势蔓延过程。同时,可向室外 扔出小东西,在夜晚则可向外打手电,发出求救信号。

五、如生命受到严重威胁,又无其它自救办法时,可用绳子或床单撕成条状连接起来,一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物 上,再顺着绳子或布条滑下。 六、如无条件采取上述自救办法,而时间又十分紧迫,烟火威胁严重,被迫跳楼时,可先向地面抛下一些棉被等物,以增加 缓冲,然后手扶窗台往下滑,以缩小跳楼高度,并保证双脚首先 落地。

七、要发扬互助精神,帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好,

校园内火灾常见原因

(一)教职员工和学生的消防安全意识淡薄(二)用火用电不尊安全规范,火灾诱

发原因众多(三)老式建筑多,先天性火灾隐患多(四)大学校园情况复杂,人员流动性大。(五)建筑物人员密度大,安全通道少。(六)校方在消防安全上投入少。

高校校园火灾的防范对策

一)提高对校园消防安全工作的重视程度。 (二)开展形式多样的消防宣传教育(三)建立消防安全管理制度并狠抓落实(四)工作学习中严格遵守消防安全规程。(五)强化学生宿舍的消防安全管理。




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