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教师如何在教育教学中做教育科研 进行教育科研，应该有一个抓手，就是进行课题研究。通过课题研究，使某一个问题得以解决。 1．要求教师要有改革意识 教育科研实际上也是改革。发现常规教学中存在的问题，改变例行的办法，探寻新的出路。如果缺乏这种意识，抱有“我只要教得过去就行”的心理，得过且过，肯定不能从事教育科研。 而实际上，乍一进行教育科研，还会有些不适应，因为按照常规的教学惯了，现在让你突然改变，当然会有些阵痛。比如研究“政治课课堂导语对学生的听课状态影响”。每节课我们都会有导入语，而且不尽相同、各式各样。一节课，应采取什么样的导入方式，可能不同的学生会有不同的要求。什么样的内容采用什么样的方式，也会不同。我们能不能研究一下，找出一个共通性的规律来？ 我们用总结出的规律指导实践，首先要经过大量的实践，把规律找出来。这个过程需要老师们的付出。但是有付出才能有收获，有改革才能有发展，今天的努力是为了明天更好的收获。 2．要求教师要树立主动教学观 我们在教育学生学习的时候，常这样讲：要学会主动学习，变“要我学”为“我要学”。教师的教学同样也应该有这样的转变。要变“要我教”为“我要教”。所谓“要我教”，就是教学是自己的工作职责，不得不做，不得不教，教师是处于被动地位的。而“我要教”，教师 则处于主动地位，对于教学中遇到的问题，善于思考，肯于钻研，积极探索解决的办法。积极进行教育科研，必要先树立主动教学观。 在新课改的大潮中，教学只有走科研之路，才能真正达到轻松高效之目的。而教师，也只有走科研之路，才能让自己站得更高，走得更快。愿人人都来做一名科研型教师。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e6303c034873f242336c1eb91a37f111f1850d29.html
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2023-01-31
