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全国中考作文题荟萃 材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。” 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟 ②除诗歌外，文体不限 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的地名、校名 阅读下面的材料，按要求作文。 初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才 刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？ 人的成长何尝不是这样？ 请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。 35材料作文 星星羡慕太阳的耀眼，太阳欣赏星星的柔和。是的，星光和阳光都能引动诗情。对此，你有何经历、见闻，或有何看法、感悟，请自拟标题写一篇记叙文或议论文。 要求：不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。 103. 猎豹是非洲草原上跑得最快的动物，它的声名响彻整个草原。一天，猎鹰很不以为然地对它说：“你尽管跑得很快，但无法像我一样站在高耸的山顶上俯瞰世界。”猎豹一惊，除了上树，它几乎从未攀上高山。它决定用实际行动证明自己的能力。 第二天，猎豹宣布，它将去征服草原上的最高峰。动物们在惊疑之余，也对它挑战极限的壮举给予最大的褒扬。不幸的是，这只勇敢的猎豹再也没有从雪山上下来。其后，整个草原为它举行了最隆重的追悼会，将它称为史上最勇敢的猎豹。这时，那只猎鹰又出现了，它高声笑道：“我看它是史上最愚蠢的猎豹！” 上述材料引发了你哪些联想与思考？ 请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，阐述观点，也可以编写童话，还可以…… 要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。 107.我们有时会站在岔路口，面临选择。 《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。 《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路 ，但绝不回头。 《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。 上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以…… 要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。④不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 作文点评：充满思辨性 【作文点评】 今年中考作文仍考材料作文，语文命题组老师认为：虽然材料凝练，但指向明确，审题难度不大。考生作文只要能扣紧“学会欣赏”“珍惜拥有”等主题，体现正确的人生价值观即为切题。但材料寓意丰富而深刻，对某些考生来说并非福音，也有可能一时找不到合适的切入点而束手无策。另外，材料前后两句话的衔接似有稍显生硬之感。 泉州一中语文老师涂元伟认为，今年中考作文题延续了2014年作文题的命题风格——思辨性，也意味着近年中考作文倾向于立意的多元化。本题审题难度不大，首先，找到关键词“羡慕”“欣赏”，代表双方均肯定彼此的优点，或“耀眼”或“柔和”，喻指“闪光点”，由此可联想到人事物的真善美等正能量；其次，关注第二句的进一步阐述，“都能”意味着不是单一一方值得肯定，双方共同发挥闪光点，共赢更有价值。“引动诗情”不是字面上的本意，对学生会有部分干扰，但一般还是能读出其价值指向。本题立意可以是“要善于发现别人的闪光点”“做最好的自己”“不必妄自菲薄”“欣赏别人也是肯定自我”“欣赏（感谢）对手”“彰显自我”“为自己喝彩”“学会欣赏自己”…… 泉州实验中学初三语文备课组长康文端称，中考作文题目今年仍然选用不容易套题，应该说是意料之中，也符合考生的实际并有助于体现考试公平。从题目的表述上来看，这是一个富有寓意，立意多元而深刻的材料。可以写人写事写物，可以写相信自己欣赏他人，可以写异中有同各自精彩……但是不管从哪个角度来立意，最终都应殊途同归扣紧材料的第二句话“都能引动诗情”，也就是说文章必须要能体现出对真善美的追求，对正能量的弘扬。从题目所关注的学情来看，既面向全体，立意角度多，选材空间大，又关照学有所长的学生，让平时有思考有积累的学生能够脱颖而出写出佳作。从题目的着力点来看，延续了泉州近几年作文的命题风格，思辨色彩较强，长远看，也有利于初高中衔接。 【名师评析】 作者简介：刘宗勇，泉州市泉港区教师进修学校中学语文教研员、泉州市学科带头人。 今年的泉州市中考作文依然是材料作文的方式，这样的方式为泉州市考生所熟悉，符合考生的实际。材料中，“星星”、“太阳”等既可以是实指，又可以是虚指，可以有多种寓意的理解，可以思考对应生活实际中的人、事、物，包括一切的真善美、自然的风光、淳朴的民风等等，写作范围是很广的。 材料中明确了不管是“星星”“太阳”都是值得“羡慕”、“欣赏”的，写作的人、事、物应该是“能引动诗情”的，是美好的，传递正能量的，也就是要从积极的角度去发现、欣赏、接受、追求这种美好。这种美好可以是太阳般高大，让人仰慕，也可以如一点星光一般，如此柔和，透着一丝的温馨。因此立意当在这个主旨范围之内。也就是说，文章立意的重点是关注美好人性，追求本真，颂扬真善美、成长、青春、奋斗、心灵、诚信、公德等。 在这个范围之内，考生选择任意一点来写都是可以的。根据对材料的不同理解(当然，首先你对材料的理解必须是贴切的)，文章立意的角度可以很多： 一、材料可理解为“星星与太阳相互羡慕对方，却忘了自己的优点”，则可以写：正确认识自我，清楚个人定位，无需羡慕别人，发挥自己特长，活出自己的精彩等； 二、材料也可理解为“星星与太阳都能看到对方的优点，相互欣赏”，则可以写：虚怀若谷，取长补短； 三、材料还可理解为“星星与太阳不用相互羡慕，它们其实具有共同的优点(引动诗情)，它们共同存在，世界才会更精彩”，则可以写：共同进步成长，共赢共荣； 四、本则材料，耀眼的太阳可以引申为伟大人物，柔和的星星可以引申为平凡人物。但不管平凡还是伟大，都有值得歌颂、学习的地方。那么也可以写：伟大人物的不平凡经历，让人敬仰的精神与追求；平凡生活，美好的记忆和经历等。 这个题目的自由度还是比较大的，可能不仅限于上述几个角度。长于议论、抒情或叙事的学生，各自都能从中找到自己的发挥空间。考生既可围绕材料，深入挖掘，确定一个观点，写出一篇议论文；也可以联系身边的人、事、物，写成记叙文；或者兼具叙述、描写、议论、抒情等；考生完全可以从自己观察视野出发，写出自己最熟悉的生活，写自己的真实感受、真实体验、真实情怀。 但是，这个题目要写好，也不容易。学生之前的作文预备，看似用得上，但要真正让文章出彩，又得重新琢磨，不少作文可能很容易流于材料(情节故事)的一般化，流于空洞的感叹，或者把这个题目写得太实了，只叙写某件事情，而没能提升到一定的思想认识高度。因此，这个作文要写好，找角度、找题意的落实点，可能比文采更重要。 再者，由于受初中生的年龄、阅历所限，写作议论文要防止议论流于公共感叹，或重复议论缺少层次感等；有的考生写作记叙文会借用之前的阅读所得加以发挥铺陈，真情实感以及有光彩的细节会比较少，缺少画面感、现场感、真实感。这些也会影响成绩。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e63ad8f22dc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefda.html
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2022-09-17
