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小学英语外研版一起一年级下册 Module6 UNIT1 These snakes are short. 【教学内容】 1.学习snake long short zoo tall big 等单词。 2.学习句型These are…. 【教学目标】 能正确使用所学句型和单词，能正确对动物或其他的物品的特征进行描述。 【情感目标】 教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小动物，保护大自然。 【教学重点】 1.能听懂、会说、会读以下句子： These snakes are long /short, The giraffes are tall. And I’m short. And look at the elephant! They are very big. 2.能正确使用所学句型和单词，正确对动物或其他物品的特征进行描述。 【教学难点】 学习新词汇和新句型，能正确使用形容词对动物或其他的物品的特征进行描述。 【教具准备】 1.教材相配套的教学录音带。 2.教学挂图。 3.动物的小卡片。 【教学过程】 Step 1.Warming-up 1.教师和学生热情打招呼问好，并一起演唱上一单元的英文歌曲 2.一起说唱上节课老师和学生一起自编的英语童谣，并配上一定的动作。 Fat fat I am fat Thin thin I am thin Little little I am little Big big I am big. Step 2.Presentation 教师向学生出示two dogs, two cats, two birds, two snakes的图片。 T：What are they? S: They are_______ T：What color are they? S: Green and yellow 教师引导学生运用This ___ is____及These___are___句型和学过的单词对照片上的动物进行描述。最后教师给学生展示“snakes”的图片。 Step 3 .Learn to the text 1.同学们，今天Ling 和 Amy 一起来到了动物园，让我们一起来看看她们在动物园看到了哪些动物，她们是怎样描述这些动物的。 2.教师把本课的挂图贴在黑板上，让学生看图听录音，让学生认真听听Ling 和 Amy在动物园里都看到了什么动物，这些动物都有什么样的特征。教师可以让学生一边听录音，一边模仿课文对话，在讲到有关动物名称的单词时，教师可以加上适当的动作，帮助学生记忆。 3.在学生基本掌握和理解了课文的基础上，让学生分角色朗读课文和表演。教师提醒学生要注意模仿课文中的语音语调和人物的语气，最后每个小组选出代表在班里进行汇报表演，老师要对表现好的学生给予一定形式的奖励。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e66b2832ac02de80d4d8d15abe23482fb4da02d5.html
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2022-03-21
