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初一语文学习方法技巧 一份努力一份胜利，十份努力十份胜利，一分辛苦一分才,要想学习成果好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些初一（语文学习）（方法）技巧，盼望对大家有所关心。 （七班级语文）（学习方法） 在校学习，听课是获得学问，转变力量的重要途径，怎样才能提高听课效率呢?我认为要做到：看、听、记、问、思五点： 1、眼看 科学试验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要留意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师细心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。 2、耳听 上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，乐观思索，听出重点、难点、疑点。只要仔细专心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，（提高（记忆力）），还可以增加理解力。 3、笔记 看明白听清晰并不够，还要仔细记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。要记重点，老师的板书、开场白是重点。有的同学开头没留意，再听后话，不知所云。有的认为开场白是闲谈，不留意听，当听到正题，才知闲谈不闲，想记，晚了。老师提的要求是重点，如“_段要重点分析理解，_内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。 记在哪?语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到（笔记本）上，整理（总结）的过程又是一次消化汲取的过程。 怎样记?充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，渐渐培育听记结合的力量。 4、乐观答问 课上答问，一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。这是一个仿照学习的方式，或是胜利，或是失败，总有收获。乐观答问能熬炼自己的反应与表达力量，当然问还包括向老师提问，请老师答疑。准时解决自己在听课过程中遇到的问题。 初一语文文言文的学习方法和技巧 在文言文学习的过程中，首先要做到的就是养成良好的学习文言文的习惯，那么在学习文言文的过程中，我们可以根据“三步走”的学习方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么，“三步走”毕竟怎么走呢? 一、学习文言文，最应当下功夫的是文言字词、句式等方面的学问，只有积累了肯定的文言学问，才可能顺当地阅读文言文。 1重视学习，学会自学 课前肯定要借助解释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时留意找出疑难字句提交课堂争论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类熟悉，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要擅长记忆、比较、归纳、整理，把字词学活。 2遵循字不离句的原则去理解、体会 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在详细的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合语境去揣摩。 3要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：推断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。 二、（语文教材）强调文言文的朗读、背诵，其意图是让同学通过多读多背来把握文言学问，理解文意，培育语言感悟力量。诵读可分四步进行： 1解释，粗读课文 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合解释，依据上下文读两三遍，再联系上下文，对课文内容应当能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交争论。 2质疑、解难，细读课文 通过课内细读，要能精确 地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对（文章）结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3深化领悟，精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深化地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 4鉴赏评价，熟读课文 这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价力量。 三、从文字的角度理解就是时时归纳，篇篇总结。 读懂文言文最重要的一个环节就是实虚词的把握程度，这也是许多同学在刚接触文言文时头疼的问题。和学校不同，学校课本上的文言文无论从篇幅上还是实虚词解释上，难度都有所上升。所以建议的学习方法就是预备一个能用三年甚至更久的小积累本，将学过的文言文课文中的实虚词进行合理的积累。 以七班级上册必背的文言文为例：《狼》屠惧，投以骨。中的以字在具体解释用法时就可以联系前面所学过的全部文言文，将以字的用法总结出来，形成一个系统。可联系《观沧海》、《论语十二章》、《诫子书》中以字的用法。这样整理成表格的形式，以字为单位，将其不同的解释根据词性、例句、出处进行分类整合，并且在表格下留有肯定的空白，便利日后添加修改。这样形成的系统就成为了同学的独门秘籍，可以贯穿同学的整个语文学习生涯。 表格：以字在七班级上册课本中消失的解释为例整理的表格 初一语文学习方法总结 运用想象和联想： 想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经受和感悟结合起来。这样的熬炼会大大提高同学的阅读力量、和理解力量。假如把它运用到写作中，会有效地提高同学的写作水平。达到语文学习的最终目的。 乐观主动的参加课堂活动： 在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的学问积累和生活（阅历），而同学们或许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，或许同学的理解会更好，所以同学要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发同学的思维，熬炼他们各种力量。所以，同学们应当多思索，把课堂变成学习和消化学问的第一步。 养成良好的良好学习习惯： 语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规法规矩的写，课文要仔认真细的读，练习要踏踏实实的做，（作文）要认仔细真的完成。专心听讲、作业书写规范、独立 本文来源：https://www.dywdw.cn/e6e29af10329bd64783e0912a216147917117ed5.html
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2023-03-13
