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六年级语文卷纸 一、识字 写字 1.给下面加点的字选择正确的读音，并打上“√”。（5分） 毅然yì（ ）lìn（ ） 恶劣liè（ ）niè（ ） 包裹gǒ（ ）guǒ（ ） 淋湿lín（ ）líng（ ） 岔道cà（ ）chà（ ） 嗡嗡wēng（ ）wāng（ ） 2.读拼音，写词语。（5分） yùn yāo qín miǎn jīng yíng Juàn náo kuí wú hōng kǎo 二、积累 运用 3.比一比，组词语。（12分） 峭（ ） 骏（ ） 睹（ ） 遥（ ） 俏（ ） 峻（ ） 赌（ ） 摇（ ） 捎（ ） 俊（ ） 堵（ ） 瑶（ ） 4.把下面词语补充完整。（8分） 风雨同（ ） （ ）之大吉 （ ）不安席 （ ）高望重 （ ）然大物 不拘一（ ） （ ）人讥笑 流连忘（ ） 5.写近义词和反义词。（6分） 写近义词：杰出-----（ ） 勉励-----（ ） 沮丧-----（ ） 写反义词：舒适-----（ ） 魁梧-----（ ） 真挚-----（ ） 6.根据意思写成语。（5分） （1）可能性看到个大概。 （ ） （2）无论受多少挫折都不退缩。 （ ） （3）自己做的事自己承受。 （ ） （4）出发前的行动神态匆忙急促。 （ ） （5）感兴趣地谈论话题。 （ ） 7.用关联词语把两句话合并成一句话。（6分） 地球美丽壮观，和蔼可亲。 地球上可供人类活动的范围很少。 人类随意毁坏自然资源。 人类的生存会受到严重威胁。 8.读句子，联系上下文说说这样写的好处。（3分） 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 三、阅读 感悟（20分） 9.阅读下列短文，完成后面的练习。（20分） 秋天走进了校园 秋姑娘迈着轻快的步伐来到了人间，它用自己神奇的画笔把大地、山川、原野、高坡……打扮了一番。瞧，它还把我们的校园也装点得更加美丽呢！// 我们校园的那一排梧桐树，它们整齐地静静地站在那儿，一动不动。树上那一片片手掌形的叶子，显得是那么的美丽。看，那些深黄色的叶子好像是在金色的涂料中泡过一样，黄灿灿，亮晶晶的；那些半黄半绿的叶子说不定是秋姑娘专用画笔渲染而成的呢；还有那苍绿的、墨绿的叶子，它们夹杂在中间，增添了无限生机。一阵秋风拂过，树叶娃娃们有的在树上再也呆不住了，便乘风飘落地面，急着和大地妈妈亲吻。它们可开心了，如果你静听，还能听到它们的笑声呢！ 再看看，花坛中的“佼佼者”吧！这儿是一大片菊花，它们被秋风抚摸着，有的抖了抖卷曲的花瓣，甜甜的笑了；有的可比害羞的小姑娘还腼腆，总是不想露出自己的笑脸。这些花儿互相簇拥着，似乎在比美，红的、黄的、白的、粉红的菊花凑在一起，使人眼花缭乱，不知该看哪一朵了。那儿是一大片串串红，身穿一套大红“连衣裙”，可美了！秋风阵阵，花香四溢，真令人陶醉！ 校园四周的那几株万年青和塔柏，它们的枝叶仍旧那么茂盛，密密麻麻的，叶儿一片紧挨着一片，难得留出一点空隙。秋风洒过，它们舒展着自己的枝条，那翠绿的颜色光亮炫目。那么绿的颜色，那么亮的叶子，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 同学们当然不会错过这美丽的秋景。一下课，校园便沸腾起来：有的同学在一起踢毽子，那小小的毽子在空中一上一下地飞舞，活像一只蝴蝶；有的在打乒乓球，看，那两个同学在球台上打了十几个回合，还不能分出胜负……// 秋天的校园真的很美！ （1） 联系上下文理解文中带点的词语。（2分） 花香四溢： 光亮炫目： （2） 按“//”分好的段，写出各段段意。（6分） 第一段： 第二段： 第三段： （3）作者写校园美景，写的景物有 、 、 ，在作者笔下，这些景物都活了，好像就在面前一样，这是因为用了 的写法。（5分） （3） 从文中找出你最喜欢的一个拟人句和一个比喻句抄在下面，然后仿照写一写。（4分） 抄写拟人句： 自写拟人句： 抄写比喻句： 自写比喻句： （5）短文记叙了 ，表达了作者 的思想感情。（3分） 四、创新 实践（30分） 习作。（30分） 以“难忘的……”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整。（2）语句通顺，内容具体，体现出“难忘”二字 本文来源：https://www.dywdw.cn/e7b7dd53ef630b1c59eef8c75fbfc77da269978a.html
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2022-03-23
