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个人校本研修工作总结 篇一：个人校本研修工作总结 本年终我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结： 一、不断提升业务水平 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强自学 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 三、强化教育教学研究，搞创新型教师 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。 1、独立自主自学：根据自己的专业发展阶段和自身遭遇的专业发展问题，独立自主挑选和确认自学书目和自学内容，深入细致写作，记不好读书笔记 2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。 3、教学设计：精心设计教案，汇报领导和同事的意见。 4、各级培训：积极参加各级各类教师的培训，全面提高自己。 在今后的研修自学中，我将稳步努力学习，力争并使我的教育教学工作搞得更好。 篇二：个人校本研修工作总结 本学期，我从自己的教学实际启程，践行以人为本，以校为本的理念，强化合作，相互互相切磋，取长补短，不断培养自我自学与自我思考的习惯。研修融合，不断提升自身素质和业务水平;进一步增强研修意识，以研究的眼光检视、思考和化解自己在教学实践中碰到的实际问题。现将其总结如下： 一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 1、在读本研修培训中，我校非政府了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的自学。积极开展多层次教育科学研究，人人存有课题，人人学理论，人人掌控科研方法，从而存有针对性地强化缺位方面的自学与锻炼身体，推动教学水平的提升，有效地提升了我校教师的理论水平和创新能力。 2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 深入细致积极开展有效率复习，有效率课堂教学、有效率作业设计和评阅的研究，展开横跨年级、跨学科、横跨学段展开听讲研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效率上下功夫，继续加强集体复习的力度，充分调动各年级副组长的能动性。 3、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高; 加强教研组的建设和管理，特别强调必须充分发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的爱好和个性特长，超越了以往教师复习各自为战的局面，每月个教研组展开一次集体复习的，每次集体复习，每一堂教研课都就是教研组集体的结晶，通过课堂教学去改良和健全我们的课堂教学模式“重难点后移”，实行课堂模式“重难点后移”，提升研修成效。、 4、关注自我反思及案例 思考，就是教师提升教学水平的一种有效率方法，思考自己复习时与否碰到了什么困难，与否调整了教材，为什么调整教材;思考上课时与否出现了意料之外的问题，自己就是怎样及时处理的;思考自己本节课存有哪些比较满意的地方或者存有哪些严重不足。经过不断的思考与累积，自己的确掌控了很多“第一手材料”，领悟到了一些道理，多样、健全了自己的课堂，最大限度的调动了学生自学的积极性与主动性。而且，特别注意搞好课堂实录，并整理成文字材料及时上缴。 二、采取多种研修模式，全面提升教师素质 1、积极参与网络研修，建议老师们多下载每天都必须玩游戏下载研修论坛崭新刊登的博文，多看一看同行们对于课堂教学改革的重新认识和思索，并对自己感兴趣的话题刊登评论，及时与各位博友沟通交流，快速增长自己的体会，拓展自己的视野，并使自己能更及时的介绍外面的世界。使教师在吉林省教师博客论坛中发帖子，通过交流，我重新认 本文来源：https://www.dywdw.cn/e7c5388bcd2f0066f5335a8102d276a20129604b.html
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2023-01-03
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