【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大气压强教案》，欢迎阅读！
初二物理导学案 课题 大气压强 学习目标 1.知道大气压强现象. 2.知道大气压强的测量 3.知道大气压与高度的关系. 4.知道大气压与温度和体积的关系. 重点：大气压强现象的存有和测量 难点：大气压强与温度和体积的关系 课前导学 1.研究两个塑料挂衣钩在什么情况才能相互“吸”在一起? 2.什么力使饮料上升到嘴里？ 课堂导学 一 课题引入 液体内部各个方向都有压强，这是因为液体能够流动。空气也能流动，空气中是否也存有朝各个方向的压强？ 二 科学探究、自主学习、合作交流 大气压强的存有（看现象解释）演示实验 ： 1. 用纸片盖住装满水的长试管，一手拿试管，一手压住纸片，把试管倒过来，小纸片为什么不掉下来?(手压着纸片，所以不掉．)将托纸片的手移开，现在是谁压着纸片呢? 2.看课本，什么力使饮料上升到嘴里？ 3.看图回答，什么力把塑料吸盘压在光滑的墙上？ 讨论总结 以上三个实验说明了什么? 原来地球周围被厚厚的大气层包围着，空气也像液体那样能 ，空气内部向 也都有压强．大气对浸在它里面的物体的压强叫做 ，简称 或 ，以上实验都有力地证明了大气压的存有． 三 成果展示 1.教师展示大气压强的测量，能够是多媒体展示。 2.学生写出看到的现象： 四 总结评价 达标检测 （一）当堂训练 1. 1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa 2．大气压强等于管内水银柱产生的压强．大气压强能支持_________ 高水银柱，假如把水银换成水，能支持 _________米高的水柱？ 3.在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验,测出管内水银柱的高度为755mm,可能的因为是( ) A 玻璃管太长了 B 玻璃管放斜了 C 管内水银面上方进入少量空气 D 玻璃管比较粗 4.以下现象中与大气压无关的是( ) A 把药液注射进肌肉里 B 用手拍掉衣服上的灰尘 C 用打气筒给车胎打气 D 用抽水机抽水 5.以下现象中,不能说明大气压存有的是( ) A 堵上茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来 B 用吸管能把饮料吸入口中 C 生产灯泡时,抽气机抽出灯泡内的空气 D 两块玻璃合在一起,中间有水时,很难将它们分开 6.某同学估测大气对0.3m2的课桌上表面的压力大约是( ) A 3×102N B 3×103N C 3×104N D 3×105N 7.用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是( ) A 嘴的吸力 B 大气的压力 C 瓶底的压力 D 瓶壁的吸力 8.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破例的原因,分析准确的是( ) A 高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破 B 高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破 C 高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破 D 高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破 9.水在88℃时就沸腾了,由此可知水面上方的气压( ) A 一定等于1标准大气压 B 一定小于1标准大气压 C 一定大于1标准大气压 D 可能等于2标准大气压 小结 作业 1.p43动手动脑学物理3、4、5题 2.完成本节配套练习 我的收获及反思： 本文来源：https://www.dywdw.cn/e854247f80c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b316.html
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2022-12-28
