二年级语文上册第二单元课程纲要

2022-03-22 11:20:13 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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包三十六中小学语文二年级上册第二单元课程纲要

参加人员：边俊娥周丽张宝明陈彩霞学习内容

课时划分

2

学习目标陈述

识字写字：

1、借助图文对照、形声字的规律、归类识字等多种方法认读本单元55个生字，借助插图、辨义区分，读准2个多音字。 2、通过观察临摹能正确规范书写40个生字，认识隹字旁，知道它与鸟类有关，能用部件归类法识字，会写28个词语。基本笔画书写流畅，能够有意识摆正双姿。养成看准字形再下笔的习惯。书写中有减少使用橡皮的意识。书写正确、端正、整洁。 3、结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。

4、懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。

主题活动实施

识字写字教学识字：

要认的字，先进行简单的预习，然后随课堂教学完成，引导学生用多种识字方法识记生字，特别是对多音字、难读准的生字或易混淆的生字作指导。接着游戏检测识字情况。实施建议：

1.借助拼音在具体语境中大量识字。

2.部件归类识字,进行游戏识字活动。

3.看图猜字、猜字谜的游戏。写字：

每课会写的字，随课堂教学完成，引导学生用多种识字方法识记生字。课内留有一定的写字时间，指导学生运用铅笔书写，做到正确、规范、整洁，养成良好的书写习惯。实施建议：

1

评价方案

识字：

1、在语境中认识。 2、能读准生字，发音饱满，吐字清楚。

3、能读准2个多音字并区分。写字：

1、写字姿势：

人正：头正身直，双足宜平。书写正：臂开簿正，书写三一。心正：心静气平，全神贯注。握笔正：食拇相捏，中指相抵。

2、作业书写习惯：端正整洁、格式正确、大小适中。

3、能正确规范书写40个生字

《场景歌》

《树之歌》 2

《拍手歌》 2

《田家四季歌》 2

《语文园地二》 2

阅读教学：

5、了解数量词的不同用法，能在生活情境中恰当运用数量词。 6、背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。朗读、背诵“日积月累”中的楹联，初步了解大意。

7、初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。

8、阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。

1.课上指导学生观察田字格中的范字“书写正确规范星”大比拼活动（平日表现）——指向书写正确规范

2.15分钟书写“正确端正星”大比拼（每周一次）——指向书写速度

3.“注音本书法家”家校展示活动（本单元一次）——指向书写美观

4.看字组词书写比拼。阅读教学：

1.4课课文

2.背诵比赛一次。 3.实施建议：

（1）在朗读上，学习读好短语和句子的节奏，以及节奏的快慢变化，和语调的高低变化。本单元课文大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美，适合打节奏诵读。

（2）在熟读的基础上，结合插图或填空形式，引导学生熟读成诵，进而背诵课文。

（3）在课文内容的讲解上，通过多种形式的反复朗读、图文结合、联系生活、联系科普知识等方法，引导学生自主学习理解课文内容，并引发学生的情感共鸣。

（4）课外阅读多采用指读、自读等方式。

2

和28个词语，做到基本笔画书写流畅。

4、养成看准字形再下笔的习惯。书写中有减少使用橡皮的意识。书写正确、端正、整洁。阅读：

1、能用普通话背诵课文，做到能正确、流利。能正确背诵“日积月累”中的楹联，并大致说出意思。

2、能在生活情境中恰当运用数量词。

3、能圈画出11种树木的名称和特点，并简单说出，并积累与树木有关的语句。

4、积极参加课内外学习，初步养成主动读书的习惯。（每天主动阅读20分钟，有反馈）

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