【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《普希金》，欢迎阅读！
假如生活欺骗了你 普希金 教学要求 1．诵读诗歌，背诵诗歌，积累名篇。 2．了解普希金，有阅读普希金作品的兴趣。 3．能从诗作的写作背景去领会作者的思想感情，并结合生活体验领悟诗所表达的人生哲理。 4．仿写诗句。 教学重点 1． 在诵读中体会诗人情感，在情感酝酿中诵读。 2． 体悟人生哲理。 教学方法 1． 诵读体验 2． 感悟交流 教学准备 1．学生在预习时，查阅有关普希金的资料。 2．自学生词，熟读诗句。 3．对课后练习有初步的思考。 教学时间 一课时 教学过程 一 、新课导入 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏东坡在屡遭贬谪之际唱出的人生哲理。同学们，你们又曾有过什么 “阴与缺”？在面对这些“阴与缺”我们该怎么办？世界著名诗人普希金为此写了一首诗，给了我们一番特别的叮咛和嘱托，这就是我们今天要共同学习的《假如生活欺骗了你》。 二、预读 1、作者简介 2、节奏划分（插入范读录音） 假如生活欺骗了你 普希金 假如／生活／欺骗了你， 不要／悲伤，不要／心急！ 阴郁的日子里／需要／镇定， 相信吧，快乐的日子／将会／来临。 心儿／永远／向往着／未来； 现在却／常是／忧郁。 一切／都是／瞬息， 一切／都将会／过去； 而那／过去了的， 就会成为／亲切的／怀恋。 三、演读 师：台湾诗人郑愁予说过，诗是写给“二己”的，一是“自己”，一是“知己”。老师建议你这样朗读课文：第一步，请用内心独白的方式把这首诗读给你自己听。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。你就是这首诗的作 者，这首诗是写给你自己的，你这首诗是鼓励自己，勉励自己，劝慰自己，这是你的内心独白。现在，我们读起来——读后你的心情是怎样的？ 师：在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们叮咛和嘱咐。第二步，咱们再来尝试另外一种读法：读给知己听。当你的知己遇到困难，当你的知己遇到挫折，请你来劝慰他——（读给同位）你在劝慰知己的时候应该用什么样的语气？ 师：第三步，我们来手舞足蹈地读。古人读诗有一个说法：“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”当然这是中国人读中国诗的方法，读外国诗歌《假如生活欺骗了你》，你也可以用上你的肢体语言。比如， “[舒缓地]假如生活欺骗了你，[摇头状]不要悲伤，不要心急！”来，大家试一下—— 课件：我想我不仅是一个塑造声音的诵者，一个演员，更是一个角色，一个传达思想的哲人或导师„„我站在舞台上，我想不能有演的意识，只想着声音怎么样，表演怎么样，而是发自内心的，像一个思想家那样，通过我的朗诵向观众阐述一个哲理，一份感情„„让观众跟随你走进诗人的心境。 ——播音员丁建华谈朗读 师：第四步，老师建议你这样读：你就是电视台播音员，你是带着深深的体会给大家作示范朗读——（范读） 师：老师来采访一下，作为播音员，你朗读时的感受和体验是什么？可以结合你感受最深的诗句说说你曾有过的感受和体验。 四、品读 1、“生活欺骗了你”是指什么状况？你有类似经历吗？ ２、怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？ 大家能不能结合自己的生活实际谈一谈吗？ 3、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。 师：诗歌最大的特点就是用形象说话，最忌直白的说理。而《假如生活欺骗了你》这首诗通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象，却以说理取得了巨大成功，为世界各国人民广为传诵，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭。你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。 五、比读 1、下面是《假如生活欺骗了你》的另一种译本，请你与课文对照，比较两种译本哪种好，或哪些句子译得好，说出一点自己的想法。 师：美国诗人弗罗斯特有一句很有名的话：“诗是在翻译中失去的东西” （另一种译法是“诗在翻译中死去”）。下面是《假如生活欺骗了你》的另一种译本，请你与课文对照，比较两种译本哪种好，或哪些句子译得好，说出一点自己的想法。 假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你，／不要忧郁，也不要愤慨! ／不顺心的时候暂且容忍：／相信吧，快乐的日子就会到来。／我们的心永远向前憧憬，／尽管生活在阴沉的现在：／一切都是暂时的，转瞬即逝，／而那逝去的将变为可爱。(查良铮译) 2、宫玺《假如你欺骗了生活》读完这首诗，你有什么启示呢？与读普希金诗的启示有何不同？ 师：同学们，读了这首诗，老师不由得想起咱们中国诗人宫玺写的一首短的说理诗《假如你欺骗了生活》，我们一起来看看：（教师朗读《假如你欺骗了生活》） 假如你欺骗了生活 以为神鬼不知，心安理得 且慢，生活并没有到此为止 有一天，它会教你向它认错 大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获 读完这首诗，你得到了怎样的启示呢？ 六、创读 1、如果你就是那个小女孩，在读了这首诗后，请用几句诗意的语言写出对诗人普希金的回应，表达出你的心灵感悟。 师：《假如生活欺骗了你》写在诗人被流放的日子里，它题在邻居的一个小女孩的纪念册上。短短的几行诗，既是对心爱的孩子的叮咛和嘱咐，更是诗人严峻艰苦年代里的座右铭。如果你就是那个小女孩，在读了这首诗后，请用几句诗意的语言写出对诗人普希金的回应，表达出你的心灵感悟。 2、模仿《假如生活欺骗了你》，请你以《假如你欺骗了生活》（或《假如生活重新开始》）为题写一段话（或一首小诗），要求蕴含一定的道理。 （可以仿照《假如生活欺骗了你》的第一小节句式： 假如 ------，不要------，不要 -----！ 需要------， 相信吧，------） 本文来源：https://www.dywdw.cn/e883f0737fd5360cba1adb20.html
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2022-08-09
