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中班数学教案《点数配对》 教师：龙松榴 设计意图： 4-5岁的幼儿是数概念初步形成的阶段，因此，认识10以内的数应该是中班数学活动的一项重要内容。到了中班下学期，教师在进行10以内数概念活动设计时，就注意将数目与数字符号紧密联系。因为数字符号比数目更为抽象，我们使用数字的时候，就意味着在“抽象”地运用数目。因此，我设计了这样一节将数目（图卡、点子）与数字符号进行配对的数学活动。 活动目标： 1.能较快地按数取物、能将点子和数字进行配对。 2.发展幼儿的目测力、判断力和逻辑思维能力。 3.体验使用数字符号和参加数学活动的乐趣。 活动重、难点：能将点子和数字进行配对 活动准备： 白雪公主玩具、七个有3-9点子的小矮人图片、单个面包图片若干、3-9数量不同的面条和鸡蛋图卡、七张有3-9数字的小床图片、奖励贴、安静音乐 活动过程： 一、故事情境导入 小朋友们有没有听过白雪公主的故事，当白雪公主被狠毒的王后赶到森林里后，被森林里好心的七个小矮人救了，白雪公主1 为了答谢七个小矮人，就留下来每天照顾他们的生活，给他们洗衣服、做饭等。七个小矮人的饭量不一样，有的吃得多，有的吃得少，于是他们在自己的身上做了标识，提醒白雪公主每次要按身上的标识来分发食物。这可为难了白雪公主，我们一起来帮帮她吧！ 二、基本活动 出示有着不同数量点子标识的七个小矮人图片。师：请你仔细观察，他们身上的标识有什么不一样？（引导幼儿说出点子的数量不一样） 1.按点子取物 早餐时间到了，白雪公主要给七个小矮人分发面包了。（请幼儿按点数取相应数量的面包） 小矮人们吃到了与自己标识相应数量的面包，高高兴兴干活去了。 2.按点子找对应图卡 中午了，小矮人们回家吃午饭了，他们今天的食物是面条和鸡蛋，请大家来帮白雪公主分发午饭吧。 （午饭的食物在小朋友们前面的篮子里，请你找出来，看看你篮子里的食物该分给哪个小矮人？） 3.点子与数字配对 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/e894d745d2d233d4b14e852458fb770bf78a3b9c.html
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2022-10-28
