【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《关于勇敢》，欢迎阅读！
关于勇敢 “勇敢点！” 我们时常这样鼓励遇到各种困难的学生。很多时候，我们还要再重复和加重我们的鼓励： “再勇敢点！” 一个学生来告状，伸出他划伤的小腿，说：“老师，同学把我推倒了，我的手出血了。”我摸着他的头说：“勇敢点，老师相信你是男子汉。”孩子微笑着回到了座位上，这节课，迎着我赞许的目光，他坐得很直，听得格外用心。 一个学生举手告诉我：“老师，我肚子疼！你给我妈妈打电话吧！”我走到讲桌前，大声说：“同学们，你们看！他身体不舒服了，还坚持学习，多勇敢！我们用掌声鼓励他！希望同学们向他学习！”孩子从皱紧的眉头中，挤出一丝得意，克制自己认真听课了。 又一个学生走到我的面前，低声告诉我：“老师，我难受。”我摸了摸她的头，还不是特别热，于是我告诉她：“刚上课，再坚持一会儿，勇敢点！老师相信你是最棒的。”孩子背负着我信任的目光与鲁莽的鼓励，艰难地走回座位，捂着肚子，一声不响。一节课，就这样过去了。下课了，也没有力气再走到我的面前，在座位上，遥遥地对着我说：“老师，我难受。”我惶然。这个孩子，被家长匆匆接走之后，病休了一个多礼拜…… 又一个学生举着小手，手心处，伤口不大，哭着让我给他妈妈打电话。我吹了吹他的小手，告诉他：“勇敢点，再坚持一会儿，马 上就放学了。”于是，孩子强打精神，但是，他实在是无法放弃自己的疼痛，还没有下课，他就又哭了起来。我走到他身边，孩子和着泪水告诉我：“老师，我真的勇敢不了了。”一个小时后，这个孩子被送进了医院的急诊室，医生一直责怪家长：“伤口虽不大，但是这么深，怎么不早送来？” …… 我开始咀嚼自己习惯说的这句话：“勇敢点！再勇敢点！”我想起了小时候发生在我身上的关于“勇敢”的几个故事： 小学三年级的时候，同桌告诉我，你敢往卷子上随便写字吗？我不假思索，提笔在卷子上划了几个对号。结果是可想而知的——考试卷子发下来，我因此被扣掉了了三十分，老师的一顿臭骂自然不能避免，天黑了，我还徘徊在路灯下，不敢回家。不知该如何向父母解释我的“勇敢”。 初二的时候，十几个同学约好了去钻散步在城市下方的地道。为了标榜自己的勇敢，谁也没有告诉自己的家长。临近地道口，我退缩了，同学笑话我：“就这点儿胆子！平时还呱呱地说勇敢呢！”我以勇敢的名义跟着“大部队”下了地道。三个多小时后，我们在地道里迷路，女同学开始啼哭，男同学开始冒汗，先前那些自居勇敢的同学，腿也软得几乎无法迈开步。好容易从城市的另外一端找到出口，已是漫天星斗，我们一些先前标榜“勇敢”的同学都开始嚎啕大哭…… 再看了几个关于“勇敢”的故事，我竟然有些发抖： 一个号称“勇敢”的孩子，与小伙伴打赌看谁敢过家乡后山的独木 桥，结果，他失足掉下深涧，葬送了自己的性命。 一些自称“勇敢”的大学生，在酒吧里玩耍，吃下了几粒“摇头丸”，结果，一发不可收拾，不是成了瘾君子，就是吸毒贩毒，葬送了美好的青春。 关于勇敢，我们该如何界定它的含义呢？ 美国的鲍威尔这样解释： “所谓勇敢，应该包括两个含义，一是迎接不应该害怕的任何东西；二是害怕应该害怕的东西。” 这就是真勇敢吧。 自此，怀着对“勇敢”的敬畏之心，我再不敢随意鼓励学生勇敢。 本文来源：https://www.dywdw.cn/e8f8cf9a5ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969b1.html
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2022-04-14
