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数 学 课 时 教 案 （ 11 ） 执教者 教学内容 课 题 教学理念 吕晓艳 第（ 二 ）单元 第（ 2 ）节 看一看（二） 第（20211）页 培养学生对事物的好奇心，感受数学学习的乐趣。 通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个知识与技能目标 物体所看到的形状可能是不同的。 过程与方法目标 通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 情感态度与积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的价值观目标 兴趣。 教学重点 培养学生观察物体的能力。 教学难点 教学准备 体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。 教师：t 课件 教 学 过 程 教师引领 一、 自学：（15分钟） 1、用电脑出示课本第全景图 并提出问题：你从图上看到了什么？ 学生活动 1、交流，同桌说一说。 2、全班汇报。 关注差异 2、出示2021题 小明看到了车的警灯 小华在车的侧面 小亮在车的后面 他们分别看到的是下面哪幅图？ 思考 拿出玩具车，三人一组观察车的三个方向 抽学生说自己从哪个方向看到了什么？ 刚才，我们在不同的位置上对小汽车进行了观察，（课件显示课本主题图）小明小华小亮也在观察小汽车。根据你的经验，判断下面这些图分别是谁看到的。 二、教师点拨：（5分钟）通过刚才的学习，你发现了什么？ 三、练习测试15分钟 1、PPT出示图片，提问： 从书包的侧面面，会看到哪幅图？ 拿出书包观察侧面 做出选择 同一物体，从不同角度观察，看到的形状可能是不一样的。 分别从车的上面，侧面，后面观察 生1：我从上面看到了警灯和车顶盖 生2：我从侧面看到了车门和轮胎 生3：我从后面看到了车牌和尾灯 解决问题完成例题 本文来源：https://www.dywdw.cn/e8fc537c53e79b89680203d8ce2f0066f4336421.html
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2023-10-20
