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试论汉语拼音在小语教学中的作用——兼谈拼音教学中的目的和要求 李平 【期刊名称】《西安文理学院学报：自然科学版》 【年(卷),期】1998(000)001 【摘 要】《小学语文教学大纲》(试用)规定:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”(着重点为笔者所加,下同)《大纲》还指出:“低年级学生在写话的时候,可以用音节代替所学过的(应是“不会写的”——笔者)汉字”,“一般可以由熟练拼读逐步达到直呼”,“学会查字典,养成查字典的习惯”,“在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用。”这些规定比原大纲有所发展,吸取了十多年来“注音识字、提前读写”的先进经验。1993年秋天开始使用 【总页数】4页(P34-36,59) 【作 者】李平 【作者单位】西安市教育委员会教研室 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.“中图法”标记符号中的汉语拼音字母称读问题：兼谈文献分类标准化 [J], 于保业 2.汉语拼音你教对了吗——谈汉语拼音教学中的几个问题 [J], 于靓 3.从《汉语拼音方案》谈对外汉语教学中的拼音教学疑难问题 [J], 李莎 4.试论汉语拼音在英语语音教学中的正迁移作用 [J], 张允;李英杰;刘佳 5.热烈欢迎《注音识字拼音教学大綱(初稿)》——兼谈小学一年级拼音教学中的几个问题 [J], 李楠 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/e90b68783269a45177232f60ddccda38376be1f9.html
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2022-12-30
