【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学音乐教案《理发师》教学设计》，欢迎阅读！
小学音乐教案《理发师》教学设计 1、通过歌曲《理发师》的学习，感受歌曲愉快的情绪，并能用正确的声音进展演唱。 2、用理发店内的声音进展节奏训练，渗透音乐要素。 3、通过本节课的学习，了解劳动是快乐的。并能在音乐活动中体验快乐。 1、歌曲《理发师》愉快情绪的体验，并能用愉快的、正确的声音进展演唱。 2、在音乐活动中进展歌曲的学习。 1、教师用事先录好的在理发店内的声音为切口，请生聆听在哪里？都有哪些声音？并请生边做动作边模仿。 2、师用歌曲音乐做背景，请生随着音乐学做理发师。（先全班进展同一种节奏，然后分声部进展。） 3、教师出示理发过程影片，请生看看理发的过程是怎么样的？并请生随着音乐进展理发。 1、教师语言导出新歌，请生听听歌曲的内容讲了个什么故事？并用语言描述一下，同时请生按节奏念歌词。 2、请生找出歌词中的声音，教师与学生分歌词与声音进展歌词对讲。（请生边念边用动作表演声音。师：我做理发师，你们来当剪刀和摩丝好吗？） 3、请生复听音乐，并请生随音乐表演声音部分的动作。 4、分小组与男女进展歌词与声音的对唱。 5、请生复听音乐，随音乐轻轻的演唱，教师纠正演唱不正确的地方。（33 33 | 44 44 |3 1 |3 1 |） 6、请生随琴有感情的进展演唱。 1、教师请一生上来当理发师，一生当顾客。其他同学演唱歌曲。 2、两组同学进展表演，再请一些同学进展节奏伴奏。（边看影片边唱歌边进举动作表演。老师请来了真正的理发师，我们和他们来一次比赛，看谁最出色，好吗？） 师：小朋友，今天我们当了一回理发师，大家玩得开心吗？确实，我们的理发师傅为我们带来了美丽，带来了快乐，他们真了不起！让我们再一次用歌声来向他们表示感谢。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea56f12d40323968011ca300a6c30c225901f0ec.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-11-06
