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高校外语思政课程教学路径探索——以“高级日语”为例

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高校外语思政课程教学路径探索——以“高级日语”为例

叶秀华

【期刊名称】《太原城市职业技术学院学报》 【年(卷),期】2022()2

【摘 要】如何在高校外语课堂寻找专业教学与课程思政的契合点、开展有效的外语课程思政教学活动,是外语老师需要深入思考的问题。文章以"高级日语"课程为例,分别从中国优秀传统文化、革命文化以及社会先进文化量具的理论框架三个维度讨论课程思政元素的有效发掘。 【总页数】5页(P163-167) 【作 者】叶秀华

【作者单位】广东嘉应学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G642 【相关文献】

1."课程思政"视阈下外语类大学生文化自觉与自信提升的探索与实践——以日语教学为例2."外语+医学"课程思政的教学探索

——以照护沟通日语为例3.课程思政视域下翻转课堂融合路径探索

——以艺术类高校《中外建筑史》教学为例4.课程思政与高校英语专业课教学融合的路径探索——以红河学院英语专业文化与翻译课程为例5.“课程思政”视阈下高校外语类课程文化育人对策探究——以日语写作课程教学为例


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本文来源：https://www.dywdw.cn/ea8cb45ff211f18583d049649b6648d7c1c708cf.html

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