【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《啦啦操教案》，欢迎阅读！
体 育 课 时 计 划 本课一、啦啦操组合二动作学习 内二、小舞台啦啦操展示 容 本课教学目标 1、通过练习，使80%—90%的学生初步学会啦啦操组合二的动作。 2、通过各种形式的健美操练习和展示培养健美操节奏感，发展学生的柔韧、协调及平衡水平。 3、在练习中与他人合作完成体育活动任务，培养团结互助的精神。 教与学的方法及措施 教材教学重点：掌握动作技能，培养团队协作水平 重 教学难点：节奏准确，动作协调连接 难点 本课重点领域 次数 1次 运动参与 运动技能 身体素质 心理健康 社会适合 √ √ 参与练习，体验健美操节奏感；发展身体素质 √ 互相协助，与他人合作实行练习，培养协作 精神 √ 组织形式与场地布置 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 同上 时教学内容与要求 间 2分 4分 预计问题与处理方法 预计问题：学生兴趣不高 处理手段：引入情境，吸引学生注意力。 一、课堂常规： 1、体委集合整队，报告人数。 2、师生问好 3、检查服装、器材 4、宣布本课内容 二、热身活动： 1.感知音乐节奏《兔子舞》 双手打节拍 脚踏重音（4-2-1拍） 由慢到快体验健美操节奏的动感 要求：注意力集中，踏准节奏 身心愉悦 2.专项准备活动 啦啦操步伐 柔韧拉伸 要求：认真完成，动作到位。 三、教授啦啦操 1、教师完整展示啦啦操组合动作，学生观摩 2、基本步伐学习，边做示范边讲解. 动作示范要准确、规范，先分解动作. 3、跟我一起动，组合动作学习。 4、步伐与手型结合教学. 2次 1次 2次 预计问题：少数学生注意力不集中，动作不大方 处理手段：教师适时语言提醒学生，和学生一起数节奏 教师激情领操 预计问题：学生动作不到位，动作不熟悉 处理手段：教师语言激励，采用集体练习、学生自主体验，2人互助 18分 5、结合前面完整动作练习 6、抽生展示，纠错巩固。（男女） 6、集体多次练习，熟练动作 7、结合音乐，巩固所学内容，提升动作的规范性和韵律感。 四 小组学练、动作创新 师生一起创编、学练新动作。 1、教师讲解创新方法及队型创编（小黑板） 提示：我们刚刚学习了左边，那我们右边动作相同方向相反做，你能学会吗 2、合理分组并要求学生用集体智慧商讨队名和造型 3、小组长带着学生自主练习，教师指导 要求：小组合作、积极练习 五、小舞台啦啦操展示：小组展示 1、教师讲解展示方法——学生分成四组依次实行展示。 2、教师即时评价展示效果 3、学生互评 要求：积极参与评价 六、放松 1.教师带着学生跟着音乐放松。 2.要求：愉悦、放松 七、集合下课 1.总结本课 2.下节课内容提示、布置作业 3.宣布下课，收器材 2-4次 2次 3次 1 次 同上 预计问题：局部学生不 积极，不配合组长 处理手段：合理分组 1 3 师生共同完成创新、鼓励创编 2 4 分四个小组学习，教师巡视 预计：展示时小组连接 时间有些长，学生评价 不够准确 处理：采用跑步进场、 教给学生如何评价 预计问题：学生有些疲惫 处理手段：教师带着学生放松 场 运动场、音响、小黑板 地 器 材 负荷预计 平 均 心 率 练 习 密 度 心理负荷 110-130次/分 40 ～42% 中等 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea8cc30b30687e21af45b307e87101f69f31fb5e.html
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2023-04-17
