小数的初步认识教案

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《小数的初步认识》教案 教学目标:

1 结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 2 知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 3 能识别小数,会读写小数。 教学重点:

能识别小数,正确得读写小数。

知道十分之几用一位小数表示;百分之几用两位小数表示; 教学难点:

知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。 教学过程: 创设情景 谈话导入

看学习用品价格并调整价格 整数与小数的比较 揭示课题 探究新知

(一)小数的读写 认识小数点

结合分数线猜小数中间的小圆点叫什么。 小数的读法 学生试读小数

读小数时你有什么发现? 揭示读法

举例:18.18读作:十八点一八 练习开火车读小数 小数的写法

生试着说说如何写小数

举例:十二点七五写作:12.75(强调小数点的书写位置) 练习写小数

(二)理解小数的实际含义 1 以元为单位的小数意义 出示主题图价格表 试填价格表

揭示小数在价格中的意义(小数点每一位都表示什么) 找找书上文具盒里的小数 以米为单位的小数意义 (1)认识一位小数 你知道哪些长度单位?

一米有多长?一分米呢?它们有怎样的关系?

把一米平均分成10份,每份是多少?用分数表示是几分之几米? 写成小数是0.1.小数点右边第一位表示什么?(板书:分米)


3分米表示几分之几米用小数表示是多少? 练习:0.8米是( )分米. 学生互说

(2) 认识两位小数

一厘米有多长?米和厘米有怎样的关系?

把一米平均分成100,每份是多少?用分数表示是几分之几米? 写成小数是多少呢?(0.01)小数点右边第二位表示什么?(厘米) 3厘米呢?18厘米呢?

练习:33厘米是( )?0.72米是( )厘米? (3) 比较这两组小数有什么区别? (4 )说自己的身高如何用小数表示. (5) 揭示小数在长度单位中的意义 ()质疑

三、巩固练习

1 想一想,说一说

(1) 老师这个月的手机费是85.50,就是( )( ). (2) 姚明的身高是226厘米,写成小数是( ).

(3) 小明买了一盒牛奶,用了两个一元和一个5,这盒牛奶( ). 2、猜谜语

长颈鹿高度可达5.8.

丹顶鹤体长120厘米写成小数是多少/ 大象高度可达3.5,.重可达5.25. 进行思想品德教育

说说生活中小数的广泛应用 四、课堂小结,浅谈收获

板书设计:

小数的初步认识

42.00 3.50 0.30 0.25这样的数叫做小数..”叫做小数点。 读作:十八点一八 十二点七五 写作:12.75

分米 厘米 5 . 9 8 598 131厘米=1 . 3 1

0 . 8 5 85 1分米=1/10=0 . 1 2 . 6 0 26 3分米=3/10=0 . 3 1厘米=1/100=0 . 0 1 3厘米=3/100=0 . 0 3 18厘米=18/100=0 . 1 8


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