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教书拿钱！凭什么要感谢老师？！ 知乎上有位朋友，很耿直地问了这样一个问题：为什么要感谢老师？ 老师这个职业是特殊的么？“ 老师即使是在义务教育期间，也是拿政府的工资，拿纳税人的钱。拿钱干活，那教书育人岂不是他们的“义务”？这有什么需要感恩的呢？ 若是这样，那我们要感谢的职业可有千千万万了。 求教！谢谢！ ” 此文一出，几十万网友们炸了，纷纷接力解救起了这位迷茫的少年。 最大实话的回答 “其实作为教师，我真不想要什么感谢！大家简单一点，你交钱，我教书，多好！ 作为老师，我非常想职业化一点，我拿钱教书，你交钱读书，咱们各干各事，完事了就各自回家，千万不要有其他的乱七八糟的东西。这样多好，也是很多学生所期望的对不对？有些学生甚至会想：“老子交了学费，老子给了钱。为什么还要在拿我钱的老师面前装孙子？”他会非常不爽，觉得学习不是为了自己，而是在遭受压迫„„所以，大家简单一点，你交钱，我教书，多好！可是，现实呢？现实能按我想的做吗？ 假如我只拿钱教书，讲好课，其他的都不管。那学生谈恋爱、抽烟、打架、骂人、玩危险游戏、逃课不来学校„„这些谁去约束呢？谁去为造成的恶果负责呢？学生有这种自制力来管控自己吗？假使他们的未来一团糟，国家、家长们、以及未来终于悔悟懂事了的学生，他们愿意吗？显然，答案是，不愿意。教育不是那么简单的。学生在学校读书，除了上课学习知识，他还要在学校生活与成长。教师不光是一个教书的，他还是保姆，是医生，是人生导师，是宿舍管理，有时还是警察，是法官，甚至是父母，是知心的大叔大姐哥哥阿姨„„说白了吃喝拉撒睡玩学，你能在社会中想到的，教师都得负责起来！那么，这样的情况下，你说：钱，能简单的衡量这个职业吗？ 钱能等量计算清楚教师对学生的心理开导吗？钱能匹配等同于教师对学生情感的关怀吗？钱怎么换算成教师花在学生身上的心力和爱？钱最多只能做到，给予教师相同课时量的酬劳！这也是绝大部分人认为的教师“上课”后该拿的钱。至于其他的，没人想到要给钱。你也没法计算怎么给钱！你也更加给不出这么多钱！别以为，国家倡导“师德”是白倡导，是无聊空泛地喊喊古老的口号。错了。国家是知道教师这个职业，做了许许多多他们原本工作内容之外的很多东西，而国家又没办法给于他们同等的实际报酬！ 于是，只能倡导，甚至是要求他们有“师德”。用道德来约束他们，要求他们必须这样做，必须往好的方面做！而在这种强制性的对教师的道德约束之后，国家也同样对社会上其他获利的人说：你们要感恩！感谢教师们没有报酬的付出！他们建立在道德上的奉献，你们也用相同的方式去回报！这，就是感恩的由来。社会上如今两大职业，教师+医生，都讲究职业道德、奉献精神，也都有相匹配的感恩说法，皆是因为——他们这行工作中，有许多超出工作内容之外，而金钱无法回报的东西。 最爆笑的回答 “ 我回答的核心在于，老师不欠纳税人的！ 因为！好多老师收入还都没到个税起征点，不能感受当纳税人的光荣。”——GT朱老师 题目中问道： “ 老师即使是在义务教育期间，也是拿政府的工资，拿纳税人的钱。拿钱干活，那教书育人岂不是他们的“义务”？这有什么需要感恩的呢？ 我回答的核心思想在于，老师不欠纳税人的！因为！好多老师收入还都没到个税起征点，不能感受当纳税人的光荣。不知道题主注意到没有，新东方这一类的教育机构就不会向学生宣传“要感恩教师”，为什么？！因为新东方老师的付出和回报成正比，上一个小时课，挣一个小时钱。学生上新东方，每小时课时费少则几十，多则几百。公立学校呢？咱们不算当班主任，带自习，批改作业等等劳动，就光算上课吧。公立学校一个老师算每天三节课，这样每周十五节课，每班算四十个学生，也就是每周总共600人时，一个月算四周，每个月2400人时，很多地区的公立学校，老师每个月拿到5000块就算是好的了。 平均下来意味着，每个学生每节课所付给老师的学费是：两块。 我一直有一个解决师生矛盾的方法：就是如果学生上课不听讲，扰乱课堂秩序，老师就退给他两块钱，学费咱不要了，你拿着两块钱爱上哪儿学上哪儿学去吧。 最催泪的回答 “我知道，不是所有的老师都值得我们感谢，但只要有这样的老师存在一天，我就会认为，大部分从事这份职业的老师们，你们值得我感谢！”——万金油 教师这个职业，的确有其特殊性，导致某些老师，在某些情况下，自愿或非自愿地，做出其他职业不需要做到的事。初中时候，我的数学老师许老师，有个和我们同龄、得了先天性心脏病的儿子。许老师带着儿子，跑遍各大医院寻医问药，但还是不能治愈，只能维持。但是，我们做学生的，当时并不知道，许老师有这么大的心病。因为他为人风趣幽默、总是乐呵呵的，就算我们犯了错，也从来不会打骂我们。班上的同学都喜欢许老师，以为他一定是生活非常美满，才能有这样好的心态。中考前的那个学期开学没多久，从来没请过假的许老师，居然整整一周没来上课。班主任告诉我们，许老师的儿子心脏病发作，性命垂危。许老师去送儿子到北京抢救，可还是没有留住自己的孩子。丧子之痛，比丧夫丧妻，丧父丧母，严重多了。我们都以为，经历了这样的打击，许老师应该花很长时间才能调整过来，我们想，应该会有一阵子见不着许老师了。没想到，下一周，许老师就来上课了，距他儿子去世，只有三四天时间。许老师说，“有些同学就是录取线附近的水平，几分之差，命运就不一样了。如果是因为我给耽误了，那真是太可惜了。我要是个站柜台的售货员，那换别人来替我，一点问题也没有。 可我是个老师，你们的学习情况一直我最清楚，换谁来代课，也不可能很快搞明白。现在又是快到中考的节骨眼儿，我不允许你们，因为我的缘故，有什么闪失。”那一刻我明白了，老师的收入不算多，但承担的责任却很大。老师被要求奉献更多，也自愿奉献更多。即使我们再感谢他，也弥补不了其中的差距。确实，这种极端的考验，不会经常发生。可是一旦发生了，做老师的人，不能像从事其他工作的人一样，心安理得地放弃自己的责任。别人可以请假半个月一个月去调整，大家不会责怪他们。老师们呢？如果他们这样做，首先是自己很难过掉责任心这一关。 我知道，不是所有的老师都值得我们那么感谢，但只要有这样的老师存在一天，我就会认为，有这样的老师存在，我就会认为：大部分从事这份职业的老师们，你们值得我感谢！一位自己已经是小学老师的网友说，“我很珍惜和小屁孩们在一起的时光。我有了义务，也有了责任，有很多和我一样工人家庭出身的孩子，很多死水般不求上进的孩子，自卑内向，不善言语。我希望尽我自己的一份力，拉他们一把，就像当年我的老师对我一样。” 没错，教师育人是老师的责任，感不感恩也完全出于自愿！没错，我们是看到了一些不太好的案例！教师猥琐学生，班主任乱收红包，上课不教补习班讲，老师学生互扇耳光。我们有时失望，有时愤怒。文章书里，都把老师捧上神坛，道德标榜。“灵魂的工程师，燃烧自己的蜡烛” 有多少人，其实不是在心怀感恩，那是在哄着老师，那是在变相要求老师——老师，既然你做了老师，教书育人，请你多奉献一点，既要敬业又得有爱心。最好给你一个普通小孩，还我一个杰出人才。何其功利！可是一旦有风吹草动，矛盾纠纷，立刻曝光你，把你打翻在地，让全民攻击你践踏你。连带着把大半个教师圈骂一遍。政府确实付了老师工资，但政府没法时刻管着老师的行为，更不要说心理！上课随便教，课余喝喝茶，作业马虎改，周末、大长假、寒暑假变着法子玩，谁不会？不出安全事故，不拖绩效后腿，谁管你？ 可是请你告诉我——为什么有那么多老师，不讲课也长时间坐在那儿一遍遍修改自己的教案；遇到了缺爱的孩子不光当起了老师还当起了半个妈妈；下课可以拔腿走掉，却还微笑着听学生说话，回答他们的问题；学生稍有退步，先质疑自己，是不是真的会不会教；看到班里孩子的身世可怜，自己背地里心疼得抹眼泪。这个世上，真的有很多好老师。别让他们心酸委屈。谁没当过学生，谁没有过老师？ 我见过一学期没批过作业，全是课代表代劳的老师；也见过出个差，都想着给学生带点特产尝尝的老师；我还见过除了上课再也找不到人影儿的老师；也见过免费加班给学困生补课还自备点心的老师。然而这两种老师在工资水平的差别还真不大。那么唯一能体现差别的，就是学生的尊敬和感恩了！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/eae29d3c49d7c1c708a1284ac850ad02de8007b1.html
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2022-08-03
