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高校日语课程思政教学改革的实践研究 随着新时代的到来，高校日语课程的社会责任和教育使命越来越重要。随着社会的变迁，学生的社会认识和思想意识也在发生着变化，以往单纯的语言学习已经无法满足学生的需要。在这种背景下，高校日语课程思政教学改革势在必行，旨在培养学生的志愿服务精神，提高他们的综合素质，增强他们的社会责任感和担当精神。 1. 思政教育在高校日语课程中的作用 思政教育是高等教育的重要组成部分，是实现教育目的的重要途径。在高校日语课程中，思政教育可以贯穿于语言学习的全过程，通过提供日语国情、历史文化等相关知识，培养学生的日语思维能力，同时也可以通过学习日语文学作品，加强学生的感性认识，进而培养他们的思想情感。 日语课程思政教育的主要目的是培养学生的社会责任感和担当精神。在日语教学中，通过课程内容的呈现，引导学生了解社会的本质，加深对社会现实的认识，让学生在日语语境与社会情境中相互激发，在学习中增强自身价值感和社会责任感，成为具备社会责任感、远大志向、独立思考等素质的现代人才，这在拓展学生的人文视野、提高智慧水平、增强综合素质等方面都有着不可替代的积极作用。 高校日语课程思政教育创新，要着眼于培养人才的整体素质，更加注重实效化和社会化教育，使思政教育更加立足实际、贴近学生，更好地实现高校日语课程教学目标。 (1) 遵循新时代的新要求 在新时代，高校日语课程思政教育需要更加遵循新时代教育要求，围绕国家发展战略，以民族复兴为中心，关注学生的全人类发展需求，树立正确的价值观。这是高教改革的关键点。学生的思想观念、学生的价值观念是公开教育必须重视的问题。 (2) 强调语言与文化的融合 日语课程思政教育需要强调语言与文化的融合，增强学生的日本文化认知能力，引导学生把日语学习的同时加深对于日本社会、历史及文化的理解，在语境中深入领略日本文化的内涵，强化跨文化交流与理解能力，拓展学生的视野，增进学生的思想品质。 (3) 组织志愿者活动，培养社会责任感 在高校日语课程中，志愿者活动是常见的课外活动之一，可以引导学生积极参与社会服务活动，通过“送文化，送语言”的形式加深对日本及周边国家的了解，培养学生的社会责任感、爱国情感和团队协作精神。 (4) 开展导师制 高校日语课程思政教育需要开展导师制，为学生提供职业规划及自我发展方向的指导，帮助他们树立正确的人生观、价值观，提高个人发展水平。同时，通过尊重个体差异，以个性化的方式为学生提供精心的教学服务，帮助学生全面成长。 (5) 开展实践教学 高校日语课程思政教育需要开展实践教学，帮助学生把学到的知识应用到实际生活中，培养实际问题解决能力。通过开展实践教学，帮助学生更好地理解日语语言及文化的实际应用价值，把日语语言与社会实践联系起来，增加学生的学习积极性和学习动力。 3. 总结 高校日语课程思政教育的改革，对于提高学生的综合素质、培养他们的社会责任感和担当精神都有着积极的作用。在实践中，需要坚持新时代新要求、强调语言与文化的融合、组织志愿者活动、开展导师制、开展实践教学等多种形式。只有这样才能更好地提高高校日语课程的教学质量，更好地培养高素质的人才，适应新时代的发展需求，推动高教深度融入社会，促进我国高等教育事业的发展。 本文来源：https://www.dywdw.cn/eb858a7d2c60ddccda38376baf1ffc4fff47e262.html
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2023-04-04
