教师教育教学感悟的随笔

2022-12-27 12:31:22   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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教育教学感悟的随笔

激情的源活水是教育、学生的。心中没有试问,怎么能教育好学生、学生的心灵、促学生的成转变一起来看看教教育教学感悟随笔吧。

从事教育十几,从不敢懈怠,因教育工作是塑造的工作,它不只是影响一个人的一子,它会影响到一个家庭的幸福、一个国家的衰、一个民族的命运,见习感悟随笔。所以,每每刻都自己从事的工作充了敬畏,都在不断地警省自己,有没有尽全力,足不足……一路走来,在反思,在里,我愿采思海浪花里的那么两三,全引玉,以与各位教育同仁共勉。

激情的源活水是教育、学生的。心中没有试问,怎么能教育好学生、学生的心灵、促学生的成转变。一个缺乏的教就不可能充分理解人性。的教,不会在心中有阳光,不会教育的智慧和灵感;这样的教,不会爱护、尊重学生的人格,缺乏社会和人生的任感。夏尊丐先生说过爱对教育,犹如池塘之于水,没有水,便不能成池塘;没有,便不能称其教育

所以,教的激情源于学生的,源于教育热爱,只有这样的教,才能够对自己所从事的工作孜孜以求,才能精益求精,心于自己的堂教学,吃透教材、熟悉教案、了解学生,正真成教材文本和学生的知音”;才能每天精神振、情绪饱满地走教室,在堂上游刃有余、洒自如、声情并茂地滋养学生的心灵。

幸福是个人需要足与潜能实现得的体。教有生理的需要,即物生活的保障;心理的需要,期待尊重和的滋,渴望心灵自由的空;社会性的需要,有自我实现的梦想和追求,需要得到足,教才可能构幸福的教育人生,凸主体生命的意

,当你自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如,那是一种幸福:当你不断取,着追求自己的教育信念,那是一种幸福。教的幸福写在学生真的作本上;的幸福盛在学生意的答卷上;的幸福,堆在家满谢意的;的幸福是看到学生的毕业证书上,是假日收到学生送来的温馨卡和溢香……

只有那些一直往前走的教才能跟上教育幸福的脚步;只有那些勇于付出的教才能抓教育幸福的;只有那些善于不断去的教才能登上教育幸福的天堂,只有那些追求教育理想的教才能真正体教育的幸福。


有了微笑,才能有生心灵之的沟通和交流,才能使堂洋溢着生命的活力,时时新的火花。

的微笑,是一种极的生活度,体出的是一种正确的教育理念。保持微笑,是自信、是乐观、是情,是未来充着无限的希望;些,恰恰是学生的一种潜移默化的教育;洒向学生,也滋着教自己的心田;慰着学生,也愉悦着教自己的心田。 保持微笑,莫以道尊代替微笑。做生活中真的你,就能还给学生真的生活。学会享受生活,才能培养学生野菊花而怦然心的情怀”;学会享受生活,才能呵孩子的情感,关孩子的生命;教育才不会是驯兽式的冷酷,你关注的目光才会在孩子的心灵生起灿烂的太阳!

要学会享受生活就要珍惜、善待自己;敬畏生命,用生命点燃生命,力求使自己生如夏花之绚丽,死如秋叶之静美

美好的生活属于每个人,教学会享受生活,微笑永你心!

工作两个月以来,我在学校发现了自身一些问题,不在学校并且在见习基地和师讨论,受益多。

在平的工作学中,我发现自身多欠缺的地方,我在听戚老课时发现戚老的板书设计得很好并且得很透,但是我自己在上课时然也想怎么写板但是在发现写得有些乱,设计书还是没有设计得很好,很到位,要多向戚老。另外我发现现在最重要的一个问题,就是上学生不听,就坐在那呆,我问题也向其他老师讨,他们给我一些意,如发现他不听回答问题,回答不出就站一会,有就是一上他站着,我和戚老讨论过这,他也过这些方法,最常用的就是回答问题,并且要慢慢地改。

书记也和我到,堂上一定要学生真听,不然即使有能力将知识讲楚,,但是学生不听也是白功夫,所以堂管理是很重要的。有一次早上遇到校,他,我的性格内向,不可能我改性格,大声叫停住,就要我运用自己的智慧,去思考如何在堂上吸引学生,上我的这样课律也可以弄好,学生听也会真。我听了后,自己也思考了,得很开学的候有的老我一定要凶,要,但是我尝试了几次后发现,有的候真的凶不起来,那我只能个方法,我可以在变现得更好一些,让课得有趣一些,吸引学生,都喜数学,那么上的听讲问题就会解决,堂管理问题就会自然而然地解决,所以我应该努力摸索,找出适合自己的方法在堂上管理学生。

时间内,我发现,要做好一名教也是很不容易的,不要回教,能将知明白,要有能力管理学生。和在大学里学完全不一,大学里老只管自己


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