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2018-2019学年度第一学期 一年级拼音（口试）过关测试方案 一、测试目的： 汉语拼音能力的评价，重在考察一年级学生认读和拼读的能力，了解学生对汉语拼音的学习和掌握情况，督促学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为今后识字、阅读打下扎实的基础。因此，本次评价不拔高要求，给予学生充分的复习时间，对少数有困难的学生应热情帮助，对于初次评定不合格的学生，允许复试，然后给予评定。认真分析测试的结果，使一年级语文教师更好地了解班中学生掌握拼音的情况，更好地指导下一阶段教学情况。 二、测试时间： 11月20日 （周二）午休12:00 三、测试地点： 南阶梯教室 （1—5班） 北阶梯教室（6—10班） B1与B2间的中庭（11-15班） 四、测试老师安排： 摄影： 报道： 四、测试内容： 声母、韵母、整体认读音节、声调的朗读、词语及较简单句子的朗读。 五、测试操作程序： 1、各班语文老师将本班孩子按学号分成十组，按学号依次到测试员处进行测试。测试时，由各班副班主任（非语文老师）负责带队，年级组长陈骅和屠娴负责调度和维持现场秩序。 2、测试时，测试员先校对学生姓名，然后把测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处。 3、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。 4、每生测试结束后，登记好该生测试各题的等第. 5、工整、美观地在《一年级拼音过关评定卡》上写上相应的评定。评价方法：完全正确为优秀星；拼读错误五个以内为“优秀”，五个以上十个以内为“良好”，十个以上十五个以内为“及格”，十五个以上不给予评定，待后段时间安排复试合格后再评定。 6、每个孩子测试结束后，把口试卷记得还给孩子，提醒小朋友交给各班语文老师进行汇总，各班语文老师完成成绩记载表上传至共享平台。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ebd32cf2944bcf84b9d528ea81c758f5f71f29d8.html
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2022-12-13
