【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园英语教案》，欢迎阅读！
(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804 英语教案 一、设计意图 认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。通过教师的引导，让幼儿认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义，学会用Yes/No/Ilike…的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 二、活动目标 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 三、活动准备 盒子、苹果香蕉橘子梨的图片若干，多媒体课件，一副画着大树的画。 四、活动内容 （一）热身运动 Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。认识单词 （二）认识单词 教师出示盒子，引导幼儿从盒子中抽取水果，在教师引导下初步认识单词 1、Apple T:What’sthis? T:Yes.thisisabox T:What’sinthebox?Doyouknow? T:Doyouwanttoknow T:Whowanttotry? T：Oh!What’sthis? T：YES!Thisisaapple. Readaftermeappleappleapple 2.Pear c1 (表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804 T:And.whowanttotry? T:What’sthis? T:Yes.thisisapear. Readaftermepearpearpear OrangeT:Who?whowanttotry? T:What’sthis? T:Yes.thisisorange Readaftermeorangeorangeorange 3.banana T:whowanttotry? T:What’sthis? T:Yes,thisisbanana. T:Verygood Readaftermebananabananabanana （三）巩固认识 教师出示魔术师照片，今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。 T:Whoishe? 小朋友们说onetwothree变！变！变！ T:What’sthis? T:Yes!apple/pear/orange/banana (四)游戏互动 第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己喜欢的水果，摘到后，请幼儿大声说出自己摘的是什么水果。如：Ilikeapple/orange/pear/banana. 第二步：请幼儿摘取教师指定的水果，并大声说出来是什么水果。 第三步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 c2 本文来源：https://www.dywdw.cn/ebe22190332b3169a45177232f60ddccdb38e652.html
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2023-05-05
