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一年级上册英语教案Module 9 Unit 2 Happy birthday 2外研社 Unit 2 Happy birthday! 教案2 一、教学目的 〔一〕知识技艺目的： 1.懂、会读、会说、会写单词happy , birthday ,for。 2.能听懂、会读、会写句子Happy birthday! You are welcome. Thank you …A pen for you. 〔二〕运用才干目的： 1.学习怎样用英语表达祝贺生日的日常交际用语；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际义务。 2.添加已学知识的复现率，培育先生对重点单词和句子的认读才干 〔三〕素质教育目的： 1.培育先生浓重的英语学习兴味，积极参与说英语、做游戏等实际活动。 2.协助先生树立较强的自决计，培育先生乐于与他人协作的肉体与竞争看法。 二、教学重点 1.可以用英语讯问和回答有关年龄的日常交际用语 2.能听懂、会说、会读以下句子： Happy birthday! You are welcome. Thank you … A pen for you. 并能停止扩展，在实践生活中灵敏运用。 三、教学难点 1.熟练掌握本单元的单词和句型，能在实践生活中灵敏运用。 2.创设英语情形，使先生正确运用所学知识用英语表达生日的日常交际用语。 四、教具预备 1.教材相配套的教学挂图，录音。 2.预备小奖品。 五、教学进程 Step 1 Warming-up 1.教员热情地和先生打招呼，走到先生中间和先生做Free Talk. 2.教员可以对先生说：每年随着大家生日的到来，同窗们又长大了一岁，又懂事了很多，所以教员想，同窗们每年一定很等候自己生日的到来吧！由于在那一天，会有好多的好冤家为你庆贺生日，在那一天，你会收到很多的生日礼物，还会吃到美味的生日蛋糕。假设你的一位本国冤家的生日行将到来，约请你参与，你知道应该如何用英语表达吗？别着急，学完了明天的课文，你一定会将有关祝贺生日的日常交际用语学会的。 Step 2 Presentation 1.教员把本单元活动2的教学挂图出现给先生，让先生边看图边听录音，学唱生日祝愿歌曲«Happy birthday!» 〔设计说明：这首歌虽然是本课的新授知识，但是大少数先生在这之前都熟习、会唱，所以教员不用刻意花 时间去教授。把这首歌放在新课出现之初出现，是为了给先生营建一种生日的背景气氛，为了让先生更快更好地进入到本课的教学气氛中。〕 2.之后，教员把本单元活动1的教学挂图出现给先生，并通知先生，明天是Sam的生日，Daming 和小同伴要去给Sam庆贺生日，他们都会说些什么呢？都送给Sam什么礼物了呢？一同到明天的课本中听一听吧！ 3.教员播放录音，让先生带着效果〝What did Daming say to Sam? What did Daming give to Sam? 〞边看图画边听。听完之后，教员和先生一同找出答案。 4.教员引导先生翻开书，再放录音，一句一停，请先生模拟跟读课文对话，并要求先生模拟录音中的语音语调。然后教员可以依据先生的实践状况停止适当的解说课文内容。 5.教员对同窗们说，当你的本国冤家约请你参与他们的生日聚会时，你们想对冤家说点什么呢？教员要引导先生用自己的言语表达自己的祝愿。与此同时，充沛练习句型： Happy birthday! A book for you! Thank you! You are welcome. Step 3 Practice 教员要引导先生用自己手里的物品，两人一组运用以下句型停止训练。 A crayon /bag/…for you. Thank you. You are welcome. Step 4 Learn to the chant T: 同窗们，Sam在生日上收到了一份自己盼望已久的生日礼物，我想大少数的男同窗都喜欢这个礼物，这个物体圆圆的…大家猜猜是什么？ T: 对了，这个礼物是ball。下面我们就来学一首和球有关的chant. 教员把本单元活动4的教学挂图出现给先生，播放录音，让先生先从全体上掌握一下。然后教员再放录音，让先生跟着节拍说唱chant。最后教员让一般同窗到前面来扮演，教员给予表扬。 Step 5 Consolidation 教员和先生一同归结本单元所学的知识点。 〔设计说明： 经过让教员和先生一同归结、总结本节课的重点内容，培育先生的概括才干，加深先生对本单元知识点的印象。〕 六、家庭作业 1.熟练掌握本单元所学内容。 2.课后做生日卡片，在自己的家人、冤家过生日的时分，为他们唱唱明天我们学过的«Happy Birthday!»，为他们送上你亲手制造的写有祝愿的生日卡片。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ed2e78eab968a98271fe910ef12d2af90342a8e2.html
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2022-03-21
