【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《采桑子欧阳修教案》，欢迎阅读！
采桑子欧阳修教案 采桑子欧阳修教案 一、学习目标 1．感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的思想感情之美。 2．体会富有表现力的语言，领会情景交融的意境。 3．了解此词结构上的特点。 二、学习方法 1．熟读全词，结合课文下注解理解大意。 2．结合相关资料体会作者思想感情。 3．结合预习题逐步把握作者思想感情，理解这首词的特点。 三、预习内容 1．解释下列词语。 群芳：狼藉：残红：飞絮：阑干：始觉春空： 2．将自己不理解的字句圈画出来。 3．反复阅读全词，回答问题：哪些词句具体体现了“西湖好”？ 4．词中作者描写了哪些景物？具体说说这是什么季节的景色。 四、课堂重点内容 1．有思想感情的背诵全文。 2．翻译全文，重点字句：垂柳阑干尽日风。 3．分析上下阕的`主要内容及关系。 4．分析“游人去”与“燕归来”两句在全词中的关系，进一步把握这首词的特点. 5．课堂讨论：很多文人面对晚春都不由得产生忧伤之情，这首词也是如此吗？你的理由是什么？ 五、巩固练习 1．欧阳修，字，号，又号，宋朝文学家、史学家。 2．给加点字注音，或根据拼音写出汉字。 濛濛（）笙歌（）狼jí()帘lóng() 3.回答问题。 (1)解释下列句中划线词的意思。 A.狼籍残红狼籍 B.飞絮濛濛濛濛 C.垂柳阑干尽日风阑干 (2)全词以“”句统领全篇，赞美了西湖两种不同状态的美，即和。从结构上说，上片写_________，通过、、等意象，描摹出西湖的暮春图景；下片写人事，词作表达了作者的情感。 六、联系拓展： 见《同步课课练》 本文来源：https://www.dywdw.cn/ed7b10f557270722192e453610661ed9ac515531.html
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2022-08-06
