【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《对印的乐趣》，欢迎阅读！
《对印的乐趣》教学设计 教学目标 1. 知识与技能：了解对印原理和制作方法。 2. 过程与方法：通过讨论、探究、小组合作 , 学生能大胆尝试多种 对印方法 , 主动探究用自己喜爱的方法制作抽象或具象的对印作品。 3. 情感态度与价值观：体会肌理、色彩和形状的美感，体验美术学 习活动的乐趣，增强合作意识，培养学生的想象力、创造力和动手能力。 学习领域：造型、表现 教学重点：掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。 教学难点：如何发挥学生的想象力和创造力 , 利用不同媒材和方法制 作有个性特色的作品。 教学准备：多媒体课件、水彩水粉颜料、调色盒、各种纸张、毛笔、 装有清水的小桶、抹布等 教学过程 一、组织教学，导入新课： 多媒体课件导入，展示有对印效果的绘画作品，请学生欣赏。 教师提问：这些画是怎样“画”出来的 ?这些画的奇妙之处在哪 ? 学生讨论回答：这些画主要是用对印的方法制作出来的。奇妙之处： 对称、抽象、肌理。 教师导入课题。 二、讲授新课 1、提问：那么究竟什么是对印呢？ 对印即相互拓印，是一种新的绘画表现方式，原理是物理学中的镜映 效应。 2、学生小组讨论： 对印的特点：在对印过程中，由于色彩干稀及用量的不同，在不同的印压力度影响下， 会出现千变万化的不同偶然造型。 使用不同质地的 “版”、 不同质地的“纸” 、不同的压印方法（挤、压、吹、按、刮、磨⋯⋯） ，也 会出现不同鬼斧神工，变化莫测的肌理效果。 3、对印的制作方法：教师以纸对印为例进行演示和讲解。 A、纸对印：选用不吸水的纸张对折， 使用水性色彩（水彩色、丙烯色、 广告色、国画色）对印。这是一种最方便的对印方法，纸对印又分为折纸 对印和单纸对印。 B、玻璃版对印：这种对印方法与平版印刷的方法近似。将画直接绘在 不吸水的玻璃上，可以根据画面的需要选择干印或水印。 C、蜡笔对印：把蜡笔或油画棒的小头切碎，按设想把各色撒到半张纸 上使色彩相互混合。然后压上另外半张纸用电熨斗烫熨。蜡笔对印出的作 品色彩厚重，有光泽，质感强烈。 D、实物对印： 4、牛刀小试：请两位学生到前面制作对印图案。 5、针对两位学生在制作对印作品过程中出现的问题，总结出对印的注 意事项： A、色彩要饱满，水分要适中。 B 、在颜色未干时对印。 C 、颜色不宜繁杂， 3 ～ 5 种即可。 D、平整光洁的板面。 6、欣赏大自然中美妙绝伦、变幻莫测的事物和景色，启发学生创作灵 感。 三、课堂练习： 让学生以合作探究的方式，充分发挥想象力与创造力，以《 印象》 为主题制作具象或抽象的对印作品，体验其中的乐趣。 教师巡回指导。 四、作品展评，学生欣赏交流五、教学小结： 请学生谈收获。 六、拓展延伸，布置作业：在课后看看能不能发明出更新颖的对印方 法，并将之运用到生活中。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ed7dadc44935eefdc8d376eeaeaad1f3479311dc.html
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2022-09-04
