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加强教学监控与评价，稳步提高教学质量 本学期，我校继续加大教学质量的监控与评价，并通过采取常规教学检查、学科测验、相关竞赛活动等多种形式，稳步提高教学质量。 （一）、落实与强化教学常规，使教学行为规范、有序 1、认真制定教学计划。开学初，教导处对教师上交的教学计划认真的进行了检查，凡是有不合格和不认真的均及时反馈给任课教师，并限期整改，效果较好。 2、加大作业备课检查力度。做到了每月一次小检查，每学期两次大检查制度，有集中检查，有个别抽查，发现问题及时反馈，教师教案优秀率达到了90%以上。 3、坚持每天巡课。教学分管领导在校长的带领下，每天利用早读或上课时间进行巡视，留有记录，发现问题及时反馈，老师们100%做到提前候课，按时上下课。 4、进一步落实了每天5个“五分钟”活动。坚持每天早上的五分钟古诗文诵读，5分钟英语口语练习；下午的5分钟写字练习，五分钟赛歌，五分钟眼保健操。特别是英语口语练习和古诗文诵读，是我校英语强化提高和古诗积累的具体有效措施之一，也大大提高了学生说英语、诵经典的兴趣。 5、注重日常管理。加大了对教师日常管理方面的检查与指导，确保学生在日常学习中，将知识及时掌握。同时，加强对学生行为习惯养成的教育，重点加强对低年级学生的教育，让学生从小养成良好的行为习惯和学习习惯。对于学生的作业制定了明确的要求，不论是学生的书写，还是教师的批阅做到精益求精，本学期教导处制定了《小学生课堂常规要求》和《教师上课行为规范》，并以此为基准，着力提高课堂效果。 6、加大抽测及检测力度。 近年来，我校一直将提高教学质量作为学校工作的重中之重。本学期，教导处围绕抽测、期中测试和期末检测相结合的办法，进行质量监控。形式有单元检测、五分钟口算练习、快速作文、基础知识检测、课内外阅读抽测等方面的基础测试。 （二）、课堂教学与教科研相结合，致力于向教科研要质量 1、加强教科研管理，加强科研队伍的建设。采用多元培训的形式，提高教师队伍素质。鼓励教师多学习教育书籍，更新教育理念，夯实理论基础；并充分借助网络及研修网等交流平台，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。 2、努力做到课堂教学与课研究相结合，鼓励每位教师积极参与到教学研究活动中来，善于总结自己的教育教学经验，积极撰写论文、反思，本学期我校教师有十多篇论文、反思、教学设计在市区比赛中获奖、发表。有四名老师参加市、区优质课评选获一等奖。 3、教研教改齐头并进。一是积极实行双周集体备课，减轻了老师负担，实现了资源共享，提高了教学设计的质量。二是继续实行推门听课制度和常态课评比活动。通过听课老师和评课小组的反馈评价表，教导处进行总结归纳，一来提高了听课教师的评课能力、判断好课的理念，二来使上课教师实施课堂最优化的教学水平有效提高，真正使听评课制度成为促进教师交流提升的有效桥梁。三是有效组织了10次“五环节”教研活动。每一位讲课教师能够精心备课、上课、说课，听课教师不分学科积极参与评课，然后讲课教师再进行教后续课，把自己教学中的点滴体会进行反思，针对上课情况对备课进行再修改。我校的这一教研活动形式，在本学期5月份的芝罘区教学督导中，获得领导们的高度评价。四是注重网上交流的平台，鼓励教师积极撰写教学反思，教学心得，教育叙事，教学案例等，本期教师网站发表博客200多篇，真正的提高了自身素质。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ee6f5bde4693daef5ef73df7.html
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2022-03-20
