【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《线描中的黑白对比——禅绕画教学反思》，欢迎阅读！
线描画中的黑白对比——禅绕画教学反思《线描画中的黑白对比——禅绕画》是我在《线描画中的黑白对比》一课的基础上自由选择的一个拓展课题,源自网络的一个新绘画样式。虽然有个很别致的名字,其实就是我们日常教学中常涉及的点线面的教学。反观课堂,我做如下反思: 一、教学设计反思 1、教学目标设置 知识与技能:了解禅绕画知识,学会一到三种基本图形排列方式,能运用线条的对比关系创作一幅简单的禅绕画。 过程与方法:以探究式学习方式为主,教师讲解示范为辅,尝试运用一到三种图形制一幅简单的禅绕画。 情感、态度和价值观:静下来感受手绘的乐趣,体验黑白线描画的艺术魅力,并学会利用艺术创作为生活增添丰富的美。 教学目标的设计符合新课程标准和学生的认知发展水平 2、教学流程设计 第一,师生谈话,导入本课;第二,欣赏禅绕画,从禅绕画中寻找线描的绘画元素和对比节奏,巩固旧知识,启发新知识,概括出禅绕画中的图形不断的重复排列;第三,分析禅绕画,通过小组讨论找出禅绕画中的基础图形,并概括出基础图形来源于我们的生活中;第四,出示生活中物品,通过简化、夸张等方法概括,教师示范方法,抽学生上台练习;第五,禅绕画中的图形重复排列方法,教师示范两种方法:整齐有序和错落有致的排列方法;第六,学生创作;第七, 作品展示;第八,拓展延伸,禅绕画图案装饰美化我们的生活。环环紧扣,逻辑比较清晰。 二、教学过程反思 1、在学生回顾线描画中的基本元素和线条的对比关系后,应让学生在禅绕画中寻找到相应的元素。更有利于知识的迁移。 2、概括出禅绕画的基础图形来源于生活中,出示三组图片,教师选择一组进行示范讲解。请学生上台完成剩下两组图片的图形创作后,我并未即时的点评,应给予即时的点评和补充。 3、禅绕画本身是简单易学且有趣的绘画方式,因此学生掌握得很快,学习兴趣很浓厚,都能完成一幅具有黑白对比效果的禅绕作品。少数学生线条疏密排列、点线面合理安排方面还有欠缺,扔需加强指导。大多数学生的作品很出色,让人惊喜。在基础图形的创作上,学生的想象力是无穷的。通过老师的示范引导,最后学生在创作时的基础图形可以说是形态各异。很少有同学是简单模仿老师的图形进行创作,大多都是自己创作的图形的绘画。总的来说,时间很紧。如果创作时间预留多一些,相信学生还能创作出更完善,更优秀的作品。 4、课后拓展,情感升华部分。以禅绕画图案运用在生活中装饰美化我们的升华为主。但应问问学生在创作禅绕画中的感受,禅绕画的真正目的不在于创作者的画面,而在于创作者内心的真实体验。 三、自身存在问题反思 1、语言上,由于紧张感,语速上显得非常快。语言的音调调过于平缓,抑扬顿挫不足。 2、表情、体态语言不够丰富。 本文来源：https://www.dywdw.cn/eee5817a0422192e453610661ed9ad51f11d541e.html
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2023-05-08
