【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《利用废旧材料加工制作,培养幼儿的创造力》，欢迎阅读！
利用废旧材料加工制作，培养幼儿的创造力 利用废旧物品开展手工制作活动。不仅使废旧材料大放光彩，而且可以激发幼儿的创作灵感，它对于发展幼儿想象力、创造性的培养有重要的意义。更重要的是让孩子们知道了生活中的废旧材料经过加工，改造，装饰，可以让我们的生活环境变得更美。 一、利用生活中的废旧材料制作，培养幼儿的创造力发展 所谓废旧材料是日常生活中因过期而变质或失去效用的东西，往往被人们所抛弃。然而对于我们来说，却隐藏着很多教育价值。《规程》第三十二条中明确指出“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。在我们的生活中可利用的废旧材料随处可见，只要留心，身边的每一样东西都有可能成为幼儿手工的材料，只要我们细心观察就会发现有很多随手可得的废旧材料（如挂历纸、易拉罐瓶、果奶瓶、毛线、碎布等等），这些材料都是值得我们去动手动脑开发、创造和利用的。如：我们要做《棍棒操》了，于是鼓励每个小朋友准备一根自制的金箍棒带到幼儿园来，结果幼儿自制的金箍棒材料有塑料管、有挂历纸、有竹子、有纸壳等；又如：小朋友们自制的毽子有纸做的、有布条做的、有毛线做的、有塑料袋做的、还有羽毛做的；小朋友们自制的哑铃有果奶瓶的、易拉罐的、塑料药瓶的，里面的填充物有沙、有米、有豆等；小朋友们时装表演自制的服装有挂历纸制的、有旧服装改的、有包装纸制的、还有塑料袋制的、芭蕉叶做的等等，真是多种多样、丰富多彩。由此可见，根据制作内容鼓励幼儿精心选择材料，既发挥了幼儿的想象力，又发展了幼儿的创造性。 一件好的自制教玩具应该既是幼儿喜欢玩的，又符合幼儿的教育活动要求的，并且能在活动中发展幼儿的各项能力。这就需要我们教师在平时的活动中做个有心人，留意去观察幼儿在平时活动中喜欢玩些什么、对什么感兴趣，从而有选择、有针对性地制作出适合本班幼儿玩的教玩具，并且在幼儿教育教学和游戏活动中发现问题加以改进。如：我们发现幼儿喜欢将漂亮的花环在地上滚，于是收集了很多废旧轮胎涂上鲜艳的油漆，制作了器械“趣味轮胎”；根据幼儿喜欢喝娃哈哈酸奶，收集其空瓶，鼓励幼儿大胆想象制作了“哑铃”、“拉力器”和“保龄球“等教玩具；根据幼儿特别喜欢《西游记》中的孙悟空，收集旧挂历纸制作了“金箍棒”等教玩具；还有挂历纸制作了“表演服装”、“钓鱼竿”和“标枪”等；将收集到的布和海绵制作了“小娃娃”、“手偶”、“健身球”和“流星球”等玩具。我们把指导的重点放在引导儿童进行想象上，要启发儿童思考：这些材料可以制作什么形象，即“因材施艺”；或者是就自己的设想来选择适合的材料进行制作，即“因意选材”。让儿童在这样的探索中发挥自己的想象力与创造力。 二、合理制作、加工废旧材料有利于幼儿创造力的发展 由于材料的性质与形态、创作的意图、审美观点的不同，手工制作的技法多种多样。如：剪、削、钉、组合、折叠、拼接、串联、粘连、编织等等。在制作过程中，我们注意研究适宜的有效的指导幼儿制作的方法、策略。在制作中，孩 本文来源：https://www.dywdw.cn/ef08e1cb0b4e767f5bcfce26.html
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2022-06-28
