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高考语文作文30天提高技巧 一、要做到“知己知彼”。 知己，即了解自己，首先要善于发现自己的长处。 世界上没有完全相同的两片叶子，也注定没有相同的人。换言之，我们每一个人身上都具有别人无法比拟和替代的优势。所以，30天内要提高作文的分数，最重要的是发现自己，挖掘自己。 无论你的作文现在是何种水平，细加分析，你都可以发现自己的优势，量体裁衣，确定自己文章的主打体裁、主打模式。如：喜欢思辨，逻辑能力好一点的，建议写议论文；思维活跃，描写细腻，感性认识突出，建议写记叙文；熟悉乡村生活，建议写乡土气息浓郁的文章；历史知识丰富，喜欢话剧的同学，建议写蒙太奇式的文章或写剧本。总之，充分扬长，以最精彩的亮相赢得喝彩。 知彼，即明确考纲的具体要求。对于不同的文章，考纲在内容、表达、发展等级等方面都作了详细的说明，我们每一个考生都要比照作文评分标准，根据自己的主打体裁，确定主打特色，明确突破目标。如，写作议论文的同学，不仅在审题立意上略胜一筹，在表达上也要出色完成任务。审题的深入、新颖，议论的深刻，具有现实意义等方面，都可以作为突破口，来扮靓文章。 二、要勇于查缺补漏 30天，如果能找准弱点，定点强化，注意方法，在短期内还是能够提高作文的成绩的。 如，审题易游离的同学，可以通过专项审题立意强化来提高自己快速、准确立意的能力；材料陈旧的同学，可以通过广泛汲取丰富素材占有的内容；分析论证不透辟的同学，可以通过多种论证方式的集中突破来提高对事例的分析驾驭能力……总之，要找准问题，对症下药。 在查缺补漏的过程中，建议考生认真回顾以往自己写作的优秀文章，反思自己成功的过程，放大写作的优势，提升写作的信心。同时，善于借鉴一些高考满分或优秀作文，也是大有裨益的。注意学习与自己主打模式相近的优秀作文，在两相比较中，发现自己的不足，勤于模仿，短期内就能获得很大的进步，不妨一试。如喜欢写作画面式作文的同学，建议认真研读《路是月的痕》、《八· 十八·二十八》等文章；喜欢运用对比式论证的同学，可以借鉴《让纪念闪耀理性的光芒》、《执子与通子》等文章；议论文结构设计不理想的同学，建议品读《相信他人与相信自己》或者条分缕析、论证到位的满分作文；事例分析浮浅的，建议研究用例策略，重点学会单例说透、双例互衬、排例等用例技巧…… 三、力求固本清源 作文如做人，要想文章吸引人，我们就要完善自身。包括思维方式的转变，思维角度的多元化，思维广度的拓展，思维深度的挖掘，鲜活素材的占有，思想意识的完善等等。要想让自己的文章多一点思辨的色彩，就要学会一分为二地看问题，就需要用运动、发展的眼光看问题。只有思想认识完善了，我们对事物的看法才会更全面，更辩证，这样的文章也就更有说服力。 巧妇难为无米之炊，很多学生在写作过程中感到没有素材。其实，十几年来，同学们书没少读，占有的素材并不少，只是在考场上没有充分地打开思路，没有把已有的积累全部调动起来，所以，建议同学们在通过立意关之后，就要心平气和地“索源”了，我们可以向教材汲取营养，教材中蕴藏的写作资源十分丰富。无论是文字本身，还是作者的事迹，都是一笔很好的资源。课外读物中，优秀资源也是比比皆是，在阅读过程中，要做好读书笔记，保证需要的时候可以为我所用。 身处教室，我们依然要心系社会，关注时事。“文章合为时而著”，我们要想让自己的文章大气，有时代气息，我们就要有意识地借助于书报等其他媒介，提高自己对于热点的认识。另外，高考在即，我们每一个学生需要静下来检索属于自己的个性素材，我们可以把自己欣赏的人物，认真地梳理一下，变模糊为清晰，化概括为具体，真正把握人物的精髓和灵魂。 四、抓细节重规范 细节决定成败，在高考的考场上，一个小失误可能会带来意想不到的结果。在平时阅卷的过程中，发现很多同学在写作中存在一些习惯上的小问题。如，标点书写不规范，汉字书写不规范，勾连不清楚，圈画涂改过多等等，这些问题表面看起来不大，但如出现在高考作文中，会给评卷老师带来非常不好的第一印象。 建议：近期内强化标点使用；加强常错字的改正，把近期作文理出来，挑书写错误，集中改正；提高单位时间内构段能力，构思充分了再写，减少无谓失误。 五、坚持构思，练好模板 长时间不写作，我们难免会有陌生感。近期建议加强作文题纲训练，提高快速成文能力。可以借助简易模板，完成各类作文样式的训练。 千里之行，始于足下。十几年来，扎扎实实的作文训练，我们有理由充满自信地憧憬未来。同时，我们要充分地意识到收官阶段的重要意义，为每一个学生负责，将梯子搭的更高，更结实，送他们达到更高的山峰。 当前，广大考生的主要任务是以我为主，保持状态。尽可能地挖掘自身优势，放大亮点，弥补缺漏。 近日，在谈到高考进入倒计时30天，考生如何做好语文学科复习冲刺时，芜湖市一中语文高级教师、安徽省特级教师许纪友认为必须把握以下几点： 一、研透《考试说明》，做精“题型示例”。许纪友说，语文《考试说明》是指导高考语文复习和命题的纲领性文件。认真解读语文《考试说明》要义，做精“题型示例”，是每位考生在考前复习模考阶段必做的功课。特别是今年新增加的“题型示例”，更要烂熟于心，因为它透露出今年高考试题有可能涉及到的新题型。例如，语文的字音、字形题，安徽省《考试说明》提供了去年北京市试题中将两个考点综合考查的题目；成语运用题，提供了去年湖北、四川分别将现代汉语实词和虚词同成语组合的考查方式等。这些都是考生在复习模考时应该关注的新题型。做精“题型示例”的目的是通过做精高考真题，帮助考生了解命题人是如何命题的，掌握命题人的思路和角度。许纪友特别强调，考生要从提供的试题标准答案中去反推和寻找答题的方法和表述方式。 二、整理考点内容，夯实知识能力。语文考点知识覆盖面广，既有识记性知识点的记忆，又有理解性能力点的训练。对字音、字形、名句名篇的识记，越到考前阶段，考生越要花费时间去做，直到这些知识点形成网络，并烂熟于心。成语运用、病句辨析、古诗鉴赏、小说和散文阅读、作文，则要多积累、多思考，找方法、找规律，这样才能举一反三。在整理考点内容时，要按照高考知识点顺序，从已做过的综合试题中理出易错点和重难点，敢于舍弃，抓大放小，突出重点，切忌主次不分，越理越乱。 三、查找知识缺漏，做到有的放矢。经过近一年的复习模考，考生对语文学科知识的全貌已了然于心。哪一块是自己的强项，哪一块是自己的弱项，已比较清楚。此时，考生要有的放矢地专攻弱项，尽力去补弱项。例如，小说散文阅读题表述准确率差的考生，就可以找典型的高考真题去训练，从中寻找适合自己的解题思路和方法，一定会有收获。 四、精做模拟试题，回归规范基础。最后阶段的复习，考生可以根据今年《考试说明》的要求，在每套语文模拟试卷上，寻找有价值并贴近今年高考试题走向的题目去做，这样会事半功倍。同时，一定要在规范答题上下功夫，了解高考试题每题的赋分规律，答案要点为什么按照这样的顺序排列的规律以及表述的方式。许纪友还特别强调，在最后阶段，千万不要做难题、偏题、怪题，以免误入平时练习思维与高考解题思维不合拍的歧途，因为高考试题以基础题为主，难题所占比例很小，更不能埋头做题，只顾数量，不顾质量，越做越糊涂，越做越恐慌。（王俊杰） 本文来源：https://www.dywdw.cn/ef14d5cbc4da50e2524de518964bcf84b8d52d49.html
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2022-07-23
