【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《统编版六年级下册语文《两茎灯草》教学设计》，欢迎阅读！
《两茎灯草》教学设计 【教学目标】 1、能正确认读“监生、登时、诸亲六眷”等词语，并理解意思。 2、正确流利地朗读课文，通过品读严监生临死前的动作神态的语句，感受严监生鲜活的吝啬鬼形象。 3、感悟学习作者的表达方法，并试着练习用神态和动作的细节描写来刻画人物，激发阅读名著的兴趣。 【教学重难点】 1、学习作者运用动作和神态描写的方法，刻画严监生吝啬的形象。2、激发学生阅读名著的兴趣。 【教学意图】从教材的编排意图看，把《两茎灯草》放在“人物描写一组”中，是让学生“感受作家笔下鲜活的人物形象，体会描写人物的方法。”因此，本课教学引导学生抓住动作神态描写，感悟人物形象，进而拓展阅读，激发学生阅读兴趣。 【教学准备】多媒体课件了解相关资料 【教学方法】自读自悟、合作探究 【教学过程】 一、创设情境，导入新课： 1、我们平时读过许多文学作品，老师考一考大家，这几个人物是不是都认识？认识孙悟空，并说出它的特点，火眼金睛，神通广大。认识武松，特点武艺超群，酒量过人。认识林黛玉，特点聪明伶俐，熟读诗书，整日泪光点点，多愁善感。认识诸葛亮，特点上通天文，下知地理，神机妙算。 2、同学们了解的人物可真多，这节课我们再来认识一个同样鲜活的 人物，这个人物出自清代吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，今天学习的《两茎灯草》就选自《儒林外史》的第五、六回。 二、初读课文，整体感知： 1、读通课文：这是一篇白话文，和我们现代汉语的表达方式不大一样，读起来可能比较拗口，请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。 2、检查学生掌握情况：①会读词语。开火车读词语。②根据释义，读准多音字。监，读一声和四声分别组词，重点指导监生的读音。挑，读一声，指扁担等两头挂上东西。读三声，指用细长的东西拨。③学习理解意思的方法。哥子（用结合注释的方法）登时（查阅资料，联系上下文理解）④指导写字：监，老师范写，学生书空。学生在练习本上正确，美观的写两遍。三、走进课文，了解人物形象：（一）初识严监生，了解富裕：你们知道监生的含义吗？严监生的监生是用钱捐来的，他是何许人也？补充严监生资料。他家有十多万两银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮（tóng)仆(pú)成群，牛马成行(háng)，良田万亩，铺（pù)面二十多间，经营典当，每日收入至少有几百两银子。学生谈感受：家财万贯。（二）再识严监生，体会吝啬、爱财如命：1、理解文意：请同学们浏览课文，文章写了一件什么事？2、默读课文，临死前的严监生是什么样的呢？用横线在文中画出来。学生汇报：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得 断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。学生画句子，读句子，谈感受3、你能想到哪个词来形容他此时的病情？并用朗读展现奄奄一息的严监生。（病入膏肓、无药可救、奄奄一息、气若游丝）严监生气若游丝，不早看医生病到这种地步，你看到了一个怎样的严监生？（爱财如命、吝啬）。4、走进内心，学习方法：学习活动一：如今，他喉咙里堵着痰，话说不出来，连喘气都艰难，总不得断气，还有未了的事。一般人临死前伸着两根手指可能指什么？（见两个亲人，两件没交代的事，找两个医生再看病......） 学习活动二：严监生伸着两根指头到底什么意思？身边的人怎么猜的呢？请同学们以小组合作的方式，读课文，完成表格。 汇报交流：诸亲六眷猜测的内容和严监生的反应，利用课文留下的空白，补充人物心理活动。 ①听了大侄子的猜测，严监生的心情着急，失望，心里想什么？体会他的心理，作者是通过动作描写表现的。 ②听了二侄子的猜测，你能说出他内心的想法吗？对严监生的描写，引导学生体会是通过动作和神态描写体现的，刻画更细致了。 ③继续汇报奶妈和赵氏的猜测。当奶妈没有揣摩明白他的心思时，严监生的心理活动是什么？ ④她没有力气睁眼了，大家还不懂他的心思。当赵氏挑掉一茎灯草，严监生点头的一瞬间，心里又在想什么？总结写法：出示严监生的反应的句子，观察诸多人来猜，严监生没有一句语言，我们通过动作描写和神态描写读出了他的心理活动，读懂 了他的失望、生气、愤怒和绝望，也感受到他的性格吝啬。 四、课外拓展，学以致用： 1、在原著中，还有许多用动作描写表现人物性格的内容。出示“晚饭后，赵氏又提起要借给两位舅爷赶考盘缠的二两银子，严监生......”学生根据人物性格特点，自由想象严监生的做法。与原著内容相比较，体会原著的魅力。 2、学以致用：我们把时间拉回到严监生生病中和病重前，镜头一：严监生病情加重，看到丫鬟要把已经煎了几遍的中药倒掉时，......镜头二：严监生病情危重了，一连三天说不出话，隐约听到大家讨论要给自己准备一口上好的棺木时......运用这节课我们学到的神态、动作描写的方法任选一个写下来。（学生自评、同桌荐读、全班交流） 五、走进原著，了解人物多面性： 1、预测：同学们的描写都描绘了一个爱财如命的吝啬鬼的形象，他还有什么性格？我们再次走进《儒林外史》。猜一猜，这么吝啬的人，他的大老婆得了重病了，他愿意花大钱为她治病吗？猜一猜，大老婆病死了，他愿意花钱大办丧事吗？猜一猜，他的哥哥犯了事，逃了，知县到家里抓人，他会花大钱消灾吗？三次猜一猜，严监生的做法，并说出理由。 2、验证：出示原著：为了治好妻子王氏的病，他每日四五个医生用药，都是人参附子。王氏去世，他自此修斋、理 七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年。他哥哥犯事逃了，差人来抓，“随即留差人吃了酒饭，拿两千钱打发 去了。” 3、荐读：我们又看到了一个不一样的严监生，他舍得花钱，大方，关心亲人，有情有义，人是有多面性的，这也是《儒林外史》描写人物的一个特色。鲁迅先生评价这本书：“《儒林外史》之所以伟大，是因为它贵在打破了好人完全好，坏人完全坏的写法。这在当时简直是不可想象的一个创举。” 六、拓展阅读，总结全文：让我们课下继续阅读《儒林外史》，能看到封建时代读书人追求名利的鲜明形象。有小时候爱读书画画，长大后不愿做官的王冕；范进中举后的疯态；穷秀才看到女儿绝食而死，仰天大笑说：“死得好！死得好！”的病态。读《儒林外史》，感受经典名著的魅力，会有更多的收获。 【板书设计】两茎灯草动作内心神态性格吝啬 本文来源：https://www.dywdw.cn/ef51933af9d6195f312b3169a45177232f60e49f.html
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2022-07-26
